阳泉市矿区沙台小学少先队大队辅导员赵志莉
在“花丛”中做一名幸福的“工匠”
辅导员微档
赵志莉 中共党员，现任阳泉市矿区沙台小学少先队大队辅导员、阳泉市少先队工作培训导师，阳泉市矿区少先队名师工作室成员。荣获“2018年度全国优秀少先队辅导员”“2017年度山西省十佳优秀少先队辅导员”称号，2020年7月，担任第八次全国少代会代表。
辅导员心语
“工匠”的精神是精益求精。我愿把这种精神作为人生追求，为少先队事业奉献青春和才华，在“花丛”中做一名幸福的“工匠”。 ——赵志莉
本报记者 孟存田 文/图
每学期开学伊始，赵志莉就和大队委的孩子们一起策划开学典礼，从典礼准备到仪式流程，每一个环节都精心设计、细细琢磨。
每周升旗仪式，她和国旗班的孩子们一起，从升旗活动主题的确立到国旗班的训练、国旗下讲话，再到主持词的修改、审定，她都亲自设计、辅导、检查，每一道程序都打磨得规范有序、意韵深远。
每节中队活动课，从出旗、唱队歌的活动仪式到队员学习、讨论、演说、欣赏、实践的活动过程，每一次她都提前把丰富的活动资源提供给中队辅导员老师和队员们，力求把中队活动课变成队员主动策划、积极参与、锻炼展示的平台。
……
赵志莉就是这样，一步一个脚印地在少先队的百花园中耕耘着、思考着、实践着。2013年9月，她担任少先队大队辅导员，在少先队这片“花丛”中，播洒汗水和爱心，收获快乐和希望，幸福地做着“花丛”中的“工匠。
做“铁匠”锻造少先队工作队伍
赵志莉说，她喜欢“铁匠”劳作时热烈的劳动场面。作为学校的辅导员，她利用闲暇时间系统学习了队章、少先队队务、学校少先队阵地建设、少先队礼仪和活动开展等方面的知识，为当好中队辅导员的领头雁、更好地为队员服务，不断提高自己的思想政治素质和业务能力。
2012年，少先队活动课成为国家规定的必修课。不少中队辅导员在为每周一节的少先队活动课犯愁——哪有那么多精力去准备、排练？这样的焦虑反映出一些中队辅导员对少先队活动课的认知模糊，以及他们对上好少先队活动课缺乏信心。为帮助中队辅导员走出认识的误区，赵志莉以“中队活动课”为抓手，把布置任务变成商量，通过QQ群、微信群，将全校36名中队辅导员组织在一起，搭建起交流共进的平台，引导中队辅导员 “抱团取暖”，学会借力、发力，激发出他们打造优质少先队活动课的 “洪荒之力”。大家在群里交流讨论、分享经验，边教边思边研，初步构建了少先队活动课教研制度，实现资源共享，促进了学校少先队工作队伍的建设。
优质的少先队课不仅仅是仪式规范，而且内容丰富，能使少先队员乐在其中，学在其中。中队长、小队长、旗手、小指挥、主持人是少先队活动课的重要角色，她把全校36个中队的100多名小干部组织在一起，分期分批进行少先队礼仪定岗训练——帮助中队长熟悉活动的仪式流程；要求小队长掌握整队报数要领；规范旗手姿势，指明出旗和退旗路线；选拔几个乐感好的队员担任小指挥，并请音乐老师给予指导；在综合考虑语言表达能力的基础上选拔主持人及其搭档，并对他们进行主持内容的基本训练……小干部队伍的培养，让中队辅导员不必在每节少先队活动课上为展示规范的少先队仪式而烦恼，而把足够的精力投入到组织、引导队员的细节之中，能在活动中“亮出来”穿针引线，而不是“躲起来”垂帘听政，活动更加有声有色了。学校的中队活动课常态化开展，《阳泉，我爱你》《狮脑山的故事》等中队活动课，在阳泉市举办中队活动课评比中均获一等奖。
以“中队活动课”为抓手，建设辅导员和小干部队伍，不仅激发了中队辅导员对少先队工作热爱和钻研的力量，而且使队员们在参与活动中有所表现、有所成长。
做“染匠”渲染多彩活动课程
少先队的生命在活动。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，赵志莉围绕上级少工委提出的“红领巾相约中国梦”“红领巾爱学习”“争做新时代好队员”文明礼仪体验教育等活动主题，结合学校实际，创造性地开展大队主题活动。她与全体辅导员群策群力，以“红领巾相约中国梦”为基点，将“红色报国”“绿色环保”“蓝色科技”“金色童年”等多彩元素融入少先队活动课程，将以往传统的德育活动“碎片”进行有机整合，开展系列主题活动，打造“少先队活动一体化”立体课程链，增强少先队的生命力和凝聚力。
“学《规范》、见行动”“小行动，大美德”“雷锋在行动”等活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果；“我的童年梦”“红领巾心愿墙”等活动，让梦想的种子在队员心中扎根；“清明节祭扫”“中华美德颂”“祖国妈妈，我爱你”“我是安全小卫士”“好书推荐会”“我为阳泉代言”等手抄报、绘画、演讲、讲故事、征文、踏青等活动，使爱国主义、集体主义教育得以深化；“献礼祖国七十年”“我和国旗同框”“科学调查体验”“十九大精神我知道”“畅想我的2035”等活动，又在队员心中播撒下红色种子……丰富多彩的少先队活动，深深地吸引了校内的广大队员，她总是把活动开展得有章有节，教育深远，学生们喜闻乐见，在师生中受到好评和热烈反响。
2020年春节期间，新冠肺炎疫情袭来，给少先队工作带来新的挑战。作为少先队辅导员，赵志莉第一时间通过微信群把中队辅导员和大队委成员组织起来，以点带面开展工作，辐射全体队员。疫情防控初期，她把疫情防控知识及时发布在群里，宣传防控知识，引导全体队员勤洗手、戴口罩，安心居家隔离。之后，她组织队员撰写“给钟南山、给医务人员的一封信”，制作防控疫情手抄报，引导队员录制“致敬新时代英雄”“武汉加油”短视频，组织全体队员参加线上升旗仪式，撰写观后感，引领队员在这场疫情危机中汲取成长养分。她带头录制抗疫英雄故事讲解视频，组织学校大队委成员都来讲解抗疫英雄故事，并做成系列美篇，分享给全体队员。钟南山、李兰娟、董岳楠等一个个疫情防控阻击战中涌现出来的抗疫英雄的感人故事和不屈精神，通过大队委的声音传递到每个队员。
为让队员品尝收获的喜悦，每天进步一点点，赵志莉还积极探索队员评价方式，在各中队设立 “争星台”，从“勤学”“才艺”“文明”“守纪”方面进行日常争星活动。“六一”期间依据日常争星情况，评比“星级队员”和“美德少年”，拓宽了队员思想道德和行为规范的教育途径，引领他们形成良好的思想品质。
做“花匠”培育满园姹紫嫣红
赵志莉始终把自己当成一名“花匠”，因为身边每个孩子都是一颗充满希望的种子，都是一朵花，虽然花期不同，但都有盛开的季节。作为“花匠”，不能让一名特殊儿童掉队，满园芬芳里应该有每朵小花的一缕馨香。
她对全校队员进行摸底，排查家庭贫困儿童、离异家庭子女和残疾儿童，并与上级部门、社会爱心人士积极联系，对特困孩子开展“帮扶”活动。
六年级一名队员患心脏病，运动量稍大就会引起哮喘，走几步就得歇一会，上下学一直由家长接送，家长只好长期请假不能上班，家庭经济也受到了影响。赵志莉召开中队会，引导队员开展 “帮助身边小伙伴”活动，队员们立刻行动起来，每天都有队员陪着这个生病的孩子早早走在上学的路上，课间也有队员照顾着，减轻了家长的负担。
抗击新冠肺炎疫情期间，她关心在本校就读的援鄂医务人员子女，给这名队员写信，鼓励孩子在家安心学习，等待妈妈凯旋；她还和班主任沟通，与课任老师一起给这名队员更多学习辅导和关爱。在她和老师们的共同呵护下，这名队员品学兼优，健康成长。
“百花齐放绽异彩，各具特色斗芳菲”。在孜孜不倦的追求中，赵志莉这名“工匠”欣慰着、幸福着。
赵志莉 中共党员，现任阳泉市矿区沙台小学少先队大队辅导员、阳泉市少先队工作培训导师，阳泉市矿区少先队名师工作室成员。荣获“2018年度全国优秀少先队辅导员”“2017年度山西省十佳优秀少先队辅导员”称号，2020年7月，担任第八次全国少代会代表。
辅导员心语
“工匠”的精神是精益求精。我愿把这种精神作为人生追求，为少先队事业奉献青春和才华，在“花丛”中做一名幸福的“工匠”。 ——赵志莉
本报记者 孟存田 文/图
每学期开学伊始，赵志莉就和大队委的孩子们一起策划开学典礼，从典礼准备到仪式流程，每一个环节都精心设计、细细琢磨。
每周升旗仪式，她和国旗班的孩子们一起，从升旗活动主题的确立到国旗班的训练、国旗下讲话，再到主持词的修改、审定，她都亲自设计、辅导、检查，每一道程序都打磨得规范有序、意韵深远。
每节中队活动课，从出旗、唱队歌的活动仪式到队员学习、讨论、演说、欣赏、实践的活动过程，每一次她都提前把丰富的活动资源提供给中队辅导员老师和队员们，力求把中队活动课变成队员主动策划、积极参与、锻炼展示的平台。
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赵志莉就是这样，一步一个脚印地在少先队的百花园中耕耘着、思考着、实践着。2013年9月，她担任少先队大队辅导员，在少先队这片“花丛”中，播洒汗水和爱心，收获快乐和希望，幸福地做着“花丛”中的“工匠。
做“铁匠”锻造少先队工作队伍
赵志莉说，她喜欢“铁匠”劳作时热烈的劳动场面。作为学校的辅导员，她利用闲暇时间系统学习了队章、少先队队务、学校少先队阵地建设、少先队礼仪和活动开展等方面的知识，为当好中队辅导员的领头雁、更好地为队员服务，不断提高自己的思想政治素质和业务能力。
2012年，少先队活动课成为国家规定的必修课。不少中队辅导员在为每周一节的少先队活动课犯愁——哪有那么多精力去准备、排练？这样的焦虑反映出一些中队辅导员对少先队活动课的认知模糊，以及他们对上好少先队活动课缺乏信心。为帮助中队辅导员走出认识的误区，赵志莉以“中队活动课”为抓手，把布置任务变成商量，通过QQ群、微信群，将全校36名中队辅导员组织在一起，搭建起交流共进的平台，引导中队辅导员 “抱团取暖”，学会借力、发力，激发出他们打造优质少先队活动课的 “洪荒之力”。大家在群里交流讨论、分享经验，边教边思边研，初步构建了少先队活动课教研制度，实现资源共享，促进了学校少先队工作队伍的建设。
优质的少先队课不仅仅是仪式规范，而且内容丰富，能使少先队员乐在其中，学在其中。中队长、小队长、旗手、小指挥、主持人是少先队活动课的重要角色，她把全校36个中队的100多名小干部组织在一起，分期分批进行少先队礼仪定岗训练——帮助中队长熟悉活动的仪式流程；要求小队长掌握整队报数要领；规范旗手姿势，指明出旗和退旗路线；选拔几个乐感好的队员担任小指挥，并请音乐老师给予指导；在综合考虑语言表达能力的基础上选拔主持人及其搭档，并对他们进行主持内容的基本训练……小干部队伍的培养，让中队辅导员不必在每节少先队活动课上为展示规范的少先队仪式而烦恼，而把足够的精力投入到组织、引导队员的细节之中，能在活动中“亮出来”穿针引线，而不是“躲起来”垂帘听政，活动更加有声有色了。学校的中队活动课常态化开展，《阳泉，我爱你》《狮脑山的故事》等中队活动课，在阳泉市举办中队活动课评比中均获一等奖。
以“中队活动课”为抓手，建设辅导员和小干部队伍，不仅激发了中队辅导员对少先队工作热爱和钻研的力量，而且使队员们在参与活动中有所表现、有所成长。
做“染匠”渲染多彩活动课程
少先队的生命在活动。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，赵志莉围绕上级少工委提出的“红领巾相约中国梦”“红领巾爱学习”“争做新时代好队员”文明礼仪体验教育等活动主题，结合学校实际，创造性地开展大队主题活动。她与全体辅导员群策群力，以“红领巾相约中国梦”为基点，将“红色报国”“绿色环保”“蓝色科技”“金色童年”等多彩元素融入少先队活动课程，将以往传统的德育活动“碎片”进行有机整合，开展系列主题活动，打造“少先队活动一体化”立体课程链，增强少先队的生命力和凝聚力。
“学《规范》、见行动”“小行动，大美德”“雷锋在行动”等活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果；“我的童年梦”“红领巾心愿墙”等活动，让梦想的种子在队员心中扎根；“清明节祭扫”“中华美德颂”“祖国妈妈，我爱你”“我是安全小卫士”“好书推荐会”“我为阳泉代言”等手抄报、绘画、演讲、讲故事、征文、踏青等活动，使爱国主义、集体主义教育得以深化；“献礼祖国七十年”“我和国旗同框”“科学调查体验”“十九大精神我知道”“畅想我的2035”等活动，又在队员心中播撒下红色种子……丰富多彩的少先队活动，深深地吸引了校内的广大队员，她总是把活动开展得有章有节，教育深远，学生们喜闻乐见，在师生中受到好评和热烈反响。
2020年春节期间，新冠肺炎疫情袭来，给少先队工作带来新的挑战。作为少先队辅导员，赵志莉第一时间通过微信群把中队辅导员和大队委成员组织起来，以点带面开展工作，辐射全体队员。疫情防控初期，她把疫情防控知识及时发布在群里，宣传防控知识，引导全体队员勤洗手、戴口罩，安心居家隔离。之后，她组织队员撰写“给钟南山、给医务人员的一封信”，制作防控疫情手抄报，引导队员录制“致敬新时代英雄”“武汉加油”短视频，组织全体队员参加线上升旗仪式，撰写观后感，引领队员在这场疫情危机中汲取成长养分。她带头录制抗疫英雄故事讲解视频，组织学校大队委成员都来讲解抗疫英雄故事，并做成系列美篇，分享给全体队员。钟南山、李兰娟、董岳楠等一个个疫情防控阻击战中涌现出来的抗疫英雄的感人故事和不屈精神，通过大队委的声音传递到每个队员。
为让队员品尝收获的喜悦，每天进步一点点，赵志莉还积极探索队员评价方式，在各中队设立 “争星台”，从“勤学”“才艺”“文明”“守纪”方面进行日常争星活动。“六一”期间依据日常争星情况，评比“星级队员”和“美德少年”，拓宽了队员思想道德和行为规范的教育途径，引领他们形成良好的思想品质。
做“花匠”培育满园姹紫嫣红
赵志莉始终把自己当成一名“花匠”，因为身边每个孩子都是一颗充满希望的种子，都是一朵花，虽然花期不同，但都有盛开的季节。作为“花匠”，不能让一名特殊儿童掉队，满园芬芳里应该有每朵小花的一缕馨香。
她对全校队员进行摸底，排查家庭贫困儿童、离异家庭子女和残疾儿童，并与上级部门、社会爱心人士积极联系，对特困孩子开展“帮扶”活动。
六年级一名队员患心脏病，运动量稍大就会引起哮喘，走几步就得歇一会，上下学一直由家长接送，家长只好长期请假不能上班，家庭经济也受到了影响。赵志莉召开中队会，引导队员开展 “帮助身边小伙伴”活动，队员们立刻行动起来，每天都有队员陪着这个生病的孩子早早走在上学的路上，课间也有队员照顾着，减轻了家长的负担。
抗击新冠肺炎疫情期间，她关心在本校就读的援鄂医务人员子女，给这名队员写信，鼓励孩子在家安心学习，等待妈妈凯旋；她还和班主任沟通，与课任老师一起给这名队员更多学习辅导和关爱。在她和老师们的共同呵护下，这名队员品学兼优，健康成长。
“百花齐放绽异彩，各具特色斗芳菲”。在孜孜不倦的追求中，赵志莉这名“工匠”欣慰着、幸福着。