夫妻教师34年教出数百大学生
早上七点多，高永起和妻子就到达了河北省临城县赵家崇小学，把教室和院子打扫干净，迎接学生们的到来。这对太行山深处的“夫妻乡村教师”，已在这里坚守了34年。
两个人，一所学校，撑起了太行山深处孩子们的求学路。高永起已经不记得自己教过多少学生，但他记录着，自己教过的孩子里有400多名考上了大学，30多名考上了研究生。近日，记者向这对 “夫妻乡村教师”了解了他们的故事。
深山里的“夫妻档”
1984年，高永起从部队退伍回到家乡不久，时任赵家崇小学的校长就来家里找他。高永起说：“校长说，我是高中毕业，现在村里的学校很缺老师，希望我能留在村里当老师。”
当时，赵家崇小学每年有五六十名本村学生，却只有一名老师，既当校长又讲课，而校长已经五十多岁，退休在即。
“我对自己没有考上大学，一直很遗憾，听完校长的话，我觉得不能让山里的孩子因为没有老师而考不上大学。”高永起说，赵家崇地处太行山腹地，四面环山，水资源短缺、土地贫瘠，“孩子要想有出路，就一定要有文化，没有老师这个途径，他们就没有其他途径了。我自己考不上大学，但我可以培养学生们考大学。”
基于这些考虑，21岁的高永起自愿报名考试成为了一名正式教师。
为了保证教学质量，高永起动员在家务农的妻子来学校代课。一段时间后，妻子也通过考试，和高永起一起成为赵家崇小学的正式教师。
学校有五个年级，高永起采用了“复式教学”的方式，把五年级和二年级合并为一个班，由自己上课，而妻子则负责一年级和三四年级的学生。
为了保证从村小毕业的孩子能够跟上县里中学的教学，除了语文和数学外，高永起还开设了音乐、体育、美术课，到了五年级，则增设科学、思想品德课。
2001年赵家崇小学与邻村的三个小学合并为一个教学点，高永起夫妻负责教授一年级和二年级的学生，三年级以上的则前往中心校就读。合并后，为了让年纪小的学生也能提前接受教育，合并后的赵家崇教学点又增加了幼儿园教学，开设了小班、中班、大班。
如今，学校已经有了6名教师，共100多名学生，但高永起和妻子，依然坚持每天早上到学校打扫卫生，然后站在门口迎接学生们。
一家三代六位教师
高永起所在的赵家崇，虽然地处偏远，经济条件差，但村民却很重视文化，出过不少教师。
“在我父亲那个年代，就有不少教师。在解放初期，我们一个村子里只有 26户人家，当时就出了18位教员，几乎一家一个。”高永起的父亲，也是其中之一。
作为一名老教师，父亲对他产生了不少影响。 高永起说：“他从小就告诉我们，能当教师培养学生，是一个有利于千秋万代的光荣职业。”
1996年，因为邻村一个小学没有教师，学生们将面临无学可上的问题，得知情况后，高永起和父亲动员起了高中毕业的弟弟。如今，弟弟仍在邻村一个小学当教师。
前几年，高永起有两个侄女准备填报高考志愿，询问高永起的意见，高永起强烈推荐“教师职业”。后来，两个侄女都采纳了高永起的建议，填报了师范学校，如今已经毕业从事教师工作。
三代人里出了六位教师，让这个教师家庭在崇尚文化的村子里，也受到了不少尊敬。
34年里，高永起已经不记得自己教过多少学生，但他记录着，自己教过的孩子里有400多名考上了大学，30多名考上了研究生。
每到过年时，学生们从外地回到了家乡，都会去高永起家里坐坐，和他谈谈在外面的工作和生活，聊聊天，这是高永起感觉最幸福和有成就感的时候。 据澎湃新闻
两个人，一所学校，撑起了太行山深处孩子们的求学路。高永起已经不记得自己教过多少学生，但他记录着，自己教过的孩子里有400多名考上了大学，30多名考上了研究生。近日，记者向这对 “夫妻乡村教师”了解了他们的故事。
深山里的“夫妻档”
1984年，高永起从部队退伍回到家乡不久，时任赵家崇小学的校长就来家里找他。高永起说：“校长说，我是高中毕业，现在村里的学校很缺老师，希望我能留在村里当老师。”
当时，赵家崇小学每年有五六十名本村学生，却只有一名老师，既当校长又讲课，而校长已经五十多岁，退休在即。
“我对自己没有考上大学，一直很遗憾，听完校长的话，我觉得不能让山里的孩子因为没有老师而考不上大学。”高永起说，赵家崇地处太行山腹地，四面环山，水资源短缺、土地贫瘠，“孩子要想有出路，就一定要有文化，没有老师这个途径，他们就没有其他途径了。我自己考不上大学，但我可以培养学生们考大学。”
基于这些考虑，21岁的高永起自愿报名考试成为了一名正式教师。
为了保证教学质量，高永起动员在家务农的妻子来学校代课。一段时间后，妻子也通过考试，和高永起一起成为赵家崇小学的正式教师。
学校有五个年级，高永起采用了“复式教学”的方式，把五年级和二年级合并为一个班，由自己上课，而妻子则负责一年级和三四年级的学生。
为了保证从村小毕业的孩子能够跟上县里中学的教学，除了语文和数学外，高永起还开设了音乐、体育、美术课，到了五年级，则增设科学、思想品德课。
2001年赵家崇小学与邻村的三个小学合并为一个教学点，高永起夫妻负责教授一年级和二年级的学生，三年级以上的则前往中心校就读。合并后，为了让年纪小的学生也能提前接受教育，合并后的赵家崇教学点又增加了幼儿园教学，开设了小班、中班、大班。
如今，学校已经有了6名教师，共100多名学生，但高永起和妻子，依然坚持每天早上到学校打扫卫生，然后站在门口迎接学生们。
一家三代六位教师
高永起所在的赵家崇，虽然地处偏远，经济条件差，但村民却很重视文化，出过不少教师。
“在我父亲那个年代，就有不少教师。在解放初期，我们一个村子里只有 26户人家，当时就出了18位教员，几乎一家一个。”高永起的父亲，也是其中之一。
作为一名老教师，父亲对他产生了不少影响。 高永起说：“他从小就告诉我们，能当教师培养学生，是一个有利于千秋万代的光荣职业。”
1996年，因为邻村一个小学没有教师，学生们将面临无学可上的问题，得知情况后，高永起和父亲动员起了高中毕业的弟弟。如今，弟弟仍在邻村一个小学当教师。
前几年，高永起有两个侄女准备填报高考志愿，询问高永起的意见，高永起强烈推荐“教师职业”。后来，两个侄女都采纳了高永起的建议，填报了师范学校，如今已经毕业从事教师工作。
三代人里出了六位教师，让这个教师家庭在崇尚文化的村子里，也受到了不少尊敬。
34年里，高永起已经不记得自己教过多少学生，但他记录着，自己教过的孩子里有400多名考上了大学，30多名考上了研究生。
每到过年时，学生们从外地回到了家乡，都会去高永起家里坐坐，和他谈谈在外面的工作和生活，聊聊天，这是高永起感觉最幸福和有成就感的时候。 据澎湃新闻