深耕杏坛践初心 照亮青春成长路

本报记者 钟如杰

　　三尺讲台育桃李，一团星火引青春。十七年来，临汾市古县第三中学团委书记、初三数学教师李艳，以“为党育人、为国育才”为初心，在教学岗位上深耕细作、攻坚克难，在团务工作中红心领航、润物无声，在双岗上践行初心、勇担使命，用荣誉与实绩彰显了新时代教育工作者的责任与风采。

把抽象数学变成“看得见的热爱”

　　2009年，初出茅庐的李艳踏上古县三中的讲台，从此与初中数学教学、乡村学生结下不解之缘。十七年寒来暑往，她始终扎根基层教育一线，秉持“为党育人、为国育才”初心使命，坚信“每个学生都有无限可能”，把对教育的赤诚、对学生的关爱，化作日复一日的坚守与耕耘。
　　初三数学是不少学生眼中的“拦路虎”——知识点抽象、综合性强，再加上中考压力，厌学、畏难情绪时常出现。面对教学痛点，李艳没有走传统灌输的老路，而是跳出固有思维，摸索出“趣教+严学”的双轨教学模式，让枯燥的数学课堂变得有温度、有活力、有实效。
　　李艳的课堂永远贴近生活、贴近学生的认知。超市打折的优惠计算、民居装修的面积测算、本地旅游的行程规划……这些学生日常熟悉的场景，被她巧妙融入知识点讲解，让抽象的数学公式变得可触可感、有用有趣。针对学生空间想象能力薄弱的难题，她裁剪硬纸板、拼接几何体，自制立体几何模型；讲到圆柱与圆锥侧面展开图这一易错点时，她拿着纸杯、卷筒纸现场演示，让学生通过裁剪拼接，在动手实践中彻底攻克难点，重拾学习信心。
　　动态几何是中考数学的“硬骨头”，图形运动过程抽象难懂，学生往往难以厘清逻辑。李艳借力数字技术，熟练运用几何画板软件，把静态的图形变成动态的演示，直观呈现图形平移、旋转、折叠全过程，一步步拆解数量关系与图形变化的内在逻辑，帮学生突破思维瓶颈，让高效学习成为可能。
　　“不放弃每一名学生”是李艳始终坚守的教育准则。她坚持因材施教、严爱相济，把分层教学落到实处。对于基础薄弱的学生，她建立“一对一攻坚台账”，利用课间、午休、放学后的碎片时间进行辅导；对于学有余力的学
　　生，她设计拓展习题、组织压轴题专项研讨，培养逻辑思维与创新能力。她为每一名学生建立了学习档案，分类梳理错题集，每周分析学情、调整教学策略，用细致与耐心护航每一名学生成长。
　　深耕教学十七年，李艳所带班级数学成绩常年稳居年级前列，助力一批又一批学子圆梦理想高中。她凭借扎实的教学功底与创新的教学方法，斩获山西省微课大赛一等奖、临汾市优质高效课等荣誉。作为古县名师，她主动扛起引领责任，带头上示范课、分享教学经验，牵头研讨初三数学教学难点，带动本学校及周边学校青年教师共同成长，为古县初中数学教学质量提升注入动力。

以红心领航培育时代新人

　　讲台之上，李艳是深耕教学的良师；讲台之外，作为校团委书记，她是学生的“引路人”与“守护者”。她以高度的政治责任感，将团务工作与教育教学深度融合，立足古县青少年成长特点，用青春活力与责任担当，引领学生扣好“人生第一粒扣子”，践行优秀团干部的使命担当。
　　思想引领是团务工作的核心。李艳始终把爱国主义教育、理想信念教育融入日常，常态化开展团课、主题团日活动，结合五四青年节、国庆节等重要节点，组织学生开展红色研学、爱国主义宣讲、致敬革命先烈等活动；深挖古县本地红色资源，带领学生走进红色教育基地，聆听革命故事、感悟奋斗精神，让爱国情怀、家乡情怀在学生心中生根发芽。她规范团员管理，引导团员发挥先锋模范作用，让责任与担当成为古县青年的鲜明底色。
　　在李艳看来，成长从来不是单一的学业进步，而是品格与素养的全面提升。她精心策划校园文化艺术节、励志演讲比赛、青春文艺汇演等丰富多彩的校园活动，丰富学生的课余生活；组织学生走进社区开展志愿服务、走进敬老院陪伴老人，参与本地红色研学志愿服务，让学生在实践中锤炼品格、提升素养，营造积极向上、向善向美的校园氛围。
　　李艳始终把学生的身心健康放在心上，尤其备考期间，她联合学校心理老师开展专题辅导，通过主题班会、一对一谈心等方式，耐心疏导学生的焦虑情绪，缓解备考压力。针对家庭困难学生、留守儿童等特殊群体，她牵头组织团员开展“大手拉小手”结对帮扶，提供学业辅导与心理慰藉，让他们真切感受到学校与团组织的温暖。她创新团务宣传方式，运营校园公众号，制作学生活动短视频，用学生喜闻乐见的方式传递青春正能量，让团务工作更贴近学生、走进学生心里。
　　十七年春秋更迭，十七载初心不改。从初登讲台的青年教师，到如今教学、团务双岗过硬的骨干力量，李艳始终以党员标准严格要求自己，将党员的责任担当、教师的育人情怀、团干部的青春活力融为一体，在平凡岗位上书写着不平凡的育人篇章。如今，站在新的起点上，李艳表示，将继续在教学与团务双岗上统筹发力，既做学生学业上的良师，也做他们成长路上的益友，照亮每一名古县学子的成长之路，在乡村教育的沃土上，继续书写属于她的育人故事，静待桃李芬芳满天下。