省残联为融合教育与科技助残课题“把脉定向”

本报记者 郭丽菲

　　4月29日，省残联召开融合教育与科技助残相关课题论证会，对3个重点委托课题进行专业论证，为课题研究明确方向、细化路径，助力我省残疾人事业高质量发展。
　　会上，省残联相关负责同志介绍了课题论证背景，强调开展融合教育与科技助残课题研究的重要现实意义。
　　随后，3个课题负责人依次汇报研究方案。其中，太原师范学院负责人就《山西省融合教育高质量发展背景下随班就读质量监测、区域差异治理策略研究》《山西省残疾学生全学段融合教育衔接机制与区域支持保障体系建设》两个课题，详细汇报了研究背景、核心内容、实施步骤及预期成果；山西省社会科学院负责人围绕《山西省科技助残需求研究》，阐述了研究框架、调研方案及对科技助残工作的支撑作用。
　　论证环节，省残联相关部（室）负责人围绕选题针对性、方案可行性、方法科学性、成果实用性等方面逐一质询，提出具体修改意见。各课题负责人现场作答、回应疑问，主动吸纳合理建议，进一步完善研究思路。
　　据悉，下一步，各课题组将对照修改意见完善研究方案，聚焦核心问题、强化实践导向，确保研究成果兼具科学性与可操作性，切实指导实践。委托单位将履行主体责任，加强课题指导保障；省残联相关部（室）将做好统筹协调、跟踪指导，推动研究成果转化应用，破解残疾人事业发展重点难点问题，为“十五五”残疾人事业高质量发展奠定基础，以残疾人工作新成效助推中国式现代化山西实践。