以微薄之力 托举少年梦想

本报记者 钟如杰

　　“我愿以微薄之力，化作山风中的一缕暖流，陪伴孩子们走过一段难忘的童年时光。”2025年6月，太原师范学院毕业生高鑫怀揣着对教育事业的热爱与对西部大地的向往，报名参加大学生志愿服务西部计划，奔赴临汾市洪洞县兴唐寺乡苑川学校，扛起体育教师与锣鼓社团指导教师的责任，用青春践行志愿初心，以坚守诠释青年担当。

异乡的坚守总有温暖相伴

　　初到苑川学校时，高鑫的心中满是忐忑：学校条件如何？非体育专业的自己能否上好每一堂课？远离家乡亲友，能否适应乡村的寂静与单调？这些疑问，在他踏入校园后渐渐有了答案。
　　整洁的操场、错落有致的校舍、琅琅的读书声，阳光洒在教学楼的玻璃窗上，暖意融融。这所寄宿制学校共有200余名学生，其中留守儿童30余名，教室、宿舍、食堂等基础设施一应俱全，孩子们周一至周五都能在学校吃上热气腾腾的饭菜。“比预想中好得多，看着孩子们纯真的笑脸，我忽然觉得，所有的不安都有了归宿。”高鑫回忆道。
　　异乡的坚守，总有温暖相伴。让高鑫倍感暖心的是校长张增兵如父辈般的关照。报到时，担心周末用餐不便，张增兵第一时间请示乡党委乡政府，协调解决了志愿者的周末用餐问题，让他们得以在乡政府食堂吃上热乎饭；察觉到志愿者宿舍没有降温设备和洗衣机，张增兵第二天便送来两台电风扇和一台洗衣机，亲自安装调试；为方便志愿者洗漱、改善住宿环境，张增兵牵头维护学校浴室、为宿舍墙面加装防潮板，用细致入微的关怀，驱散了高鑫等人的陌生感与不适感。“要让这些远离家乡的孩子，在这儿感受到家的温暖。”张增兵的一句话成为高鑫坚守的动力。

发挥专业优势点亮孩子梦想

　　志愿服务的路上，从来不是一帆风顺。开学前，学校提出让高鑫担任体育教师，这让学音乐专业的他犯了难——专业与学科教法相差甚远，担心自己无法胜任。但想到学校师资紧张的现状，想到志愿者“哪里需要就去哪里”的使命，他毅然接下了这份艰巨的任务。
　　“各学科在组织教学上是相通的，专业知识有不懂的，我们一起讨论。”学校一名老教师看出了高鑫的顾虑，主动向他伸出援手。开学后，老教师多次邀请高鑫听课，课后从课堂导入、技能讲解，到游戏设计、课堂总结，逐一细致指导，毫无保留地传授教学经验。在老教师的帮助下，高鑫快速成长，第一堂体育课便上得有条不紊，孩子们的欢声笑语也让他更加坚定了做好体育教学工作的决心。
　　为丰富孩子们的课余生活，高鑫结合自身音乐专业特长和学校器材实际，提议组建威风锣鼓社团，得到学校的大力支持。社团报名消息一经公布，便得到了孩子们的热烈响应。村里一名锣鼓老艺人主动到学校与高鑫交流传统鼓乐技巧，此后每次社团开展活动，老艺人都会准时到场，和高鑫一起指导孩子们，成为社团里的“特殊志愿者”。
　　时光不语，静待花开。孩子们的成长与进步，是高鑫最大的收获。体育课上，孩子们的队列队形、体能训练、体育技能均达到或超过预期，身体素质明显提升，原本内向、畏惧运动的孩子，也变得开朗自信；元旦佳节，锣鼓社团的孩子登上舞台表演，整齐的鼓点伴着山风回荡，吸引了过往村民驻足观看。

以微光筑梦播撒希望的种子

　　志愿服务期间，高鑫收获了太多成长。学校领导的关心鼓励、同事的理解支持、老乡的质朴热忱、孩子们的纯真可爱，让他读懂了坚持的意义、纯粹的价值，也明白了志愿服务的真谛。“我们的到来，不仅弥补了学校师资的不足，也带来了更鲜活的教育理念，看着学校一点点地变化，我真切感受到志愿者的价值。”高鑫感慨道。
　　作为一名西部计划志愿者，高鑫始终记得自己的初心。他说，想在孩子们心中播下三颗种子：一颗是运动的种子，让他们懂得健康的可贵；一颗是艺术的种子，让他们感受美的熏陶；一颗是梦想的种子，让他们相信“外面的世界很精彩”。
　　青春逢盛世，奋斗正当时。在霍山脚下，在苑川校园，高鑫以青春之名，赴志愿之约，用爱与责任陪伴孩子们成长，用坚守与付出书写青年担当。他相信，播下的种子终会在山风的吹拂、阳光的照耀下生根发芽，长成参天大树；而他也将继续坚守在西部大地，用微薄之力，为孩子们铺就通往梦想的道路，让青春之花在基层绽放出最绚丽的光彩。