山西工程技术学院遥感科学与技术教研室专任教师刘进军
心怀赤诚奉献 引领青年成长成才
本报记者 孟存田 文/图
刘进军出生于1990年12月，毕业于武汉大学摄影测量与遥感专业，同年入职山西工程技术学院，从事测绘、遥感教学、科研工作，现为该学院遥感科学与技术教研室专任教师、测绘实验教学中心主任、无人机环境遥感监测阳泉市重点实验室副主任，先后获得山西工程技术学院“我心目中的好老师”“优秀教师”等荣誉称号。
教书育人不仅仅是教授书本知识，更需要亲力亲为，做好师范表率。从事教育教学工作以来，刘进军将“学高为师，德高为范”作为自律信条，在提升自己的同时，不忘严格要求学生，促进学生提升综合素质。
坚持教学为先
刘进军主要负责测绘类专业的摄影测量学、遥感原理与应用、数字化测图及相关实践课程的教学，原本晦涩难懂的知识点，在他的讲解下变得生动形象，低沉的课堂氛围也被他幽默的语言所感染。上过他课的学生都被他渊博的知识所征服，还有学生开玩笑地说：“要问我为什么这么喜欢刘老师的课，我愿说，比颜值更加能征服我的是他的人格魅力。”
教学上，刘进军坚信，作为一名老师，精进教学水平是必须长期坚持不能松懈的任务，这不仅是对学生负责，更是对自己负责。教学过程中，他不断丰富自身学识，打磨提升教育教学能力，开展教学改革，并在不断探索提升中取得了一定的成绩。2018年，获国家注册测绘师职业资格证书；2019年，主持《摄影测量学》校级应用型课程开发项目；2022年，主持山西省教学改革创新项目——新工科背景下基于虚拟仿真技术的《摄影测量学》课程教学改革，参编省部级规划教材《摄影测量学基础》《遥感原理与应用》；2022年，主讲的《摄影测量学》课程被评为校级金课。
刘进军告诉记者，一路走来，有过艰难，有过失败，也有过打退堂鼓的想法，但是一想到热爱的讲台和学生，又坚持了下来。
推进科研工作
与提升教学能力并重的是提升科研能力，刘进军从来没有停下科研的脚步。
从攻读硕士起，刘进军开始从事高光谱遥感、生态环境遥感研究等。工作后，更是积极融入学院科研团队开展工作，主持校级科研课题——《基于2002-2017年遥感序列影像的阳泉矿区土地利用变化监测方法研究》。积极推进科研平台申报，参与申报山西工程技术学院无人机航测与环境监测工程中心、无人机环境遥感监测阳泉市重点实验室、矿区生态修复与固废资源化省市共建山西省重点实验室培育基地等。他认为，“逆水行舟，不进则退”，虽然科研工作就像千军万马过独木桥，但是，如果年轻时不放手一博，怎能对得起热血年华。
刘进军不光注重科研探索，还注重培养学生形成良好的科研态度和习惯，引导学生从事科研工作、参与专业技能竞赛，在学生的发展道路上点燃了一盏明灯。在他的引导下，许多学生坚定不移选择继续科研。2018年以来，他指导的学生中有10人的论文获评校级优秀毕业论文。指导学生获“天字杯”第五届全国高校大学生测绘技能大赛 （测量程序设计竞赛）二等奖；“南方测绘杯”第六届全国高等学校大学生测绘技能大赛 （虚拟仿真数字测图竞赛）特等奖一项、一等奖两项，并荣获“优秀指导教师”荣誉称号；在2023年度全国大学生测绘学科创新创业智能大赛——测绘技能竞赛中获一等奖两项。
关心学生日常
以真心换真心，刘进军热爱自己的职业，更热爱自己的学生，喜欢与学生相处是他热爱教师这个职业的原因之一。
大部分学生会觉得刘进军要求严格，但是四年相处下来，才真正感觉到，他是一个真正为学生好的老师，他对学生的关爱体现在日常小事中。中秋节，他会给不能回家的学生送月饼；端午节，他会给学生煮粽子吃，他倾听学生的声音，解决学生学习、生活中的困惑，学生都喜欢和他交流探讨。
2021-2022学年，刘进军担任2018级测绘工程专业班主任期间，鼓励学生积极考研、助力学生就业，就业率达90%以上，被学院评为优秀班主任。
有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。刘进军就是这样，始终努力践行着 “四有”好老师的要求和规范，用一颗赤诚之心在热爱的岗位上不断进步，默默奉献。
刘进军出生于1990年12月，毕业于武汉大学摄影测量与遥感专业，同年入职山西工程技术学院，从事测绘、遥感教学、科研工作，现为该学院遥感科学与技术教研室专任教师、测绘实验教学中心主任、无人机环境遥感监测阳泉市重点实验室副主任，先后获得山西工程技术学院“我心目中的好老师”“优秀教师”等荣誉称号。
教书育人不仅仅是教授书本知识，更需要亲力亲为，做好师范表率。从事教育教学工作以来，刘进军将“学高为师，德高为范”作为自律信条，在提升自己的同时，不忘严格要求学生，促进学生提升综合素质。
坚持教学为先
刘进军主要负责测绘类专业的摄影测量学、遥感原理与应用、数字化测图及相关实践课程的教学，原本晦涩难懂的知识点，在他的讲解下变得生动形象，低沉的课堂氛围也被他幽默的语言所感染。上过他课的学生都被他渊博的知识所征服，还有学生开玩笑地说：“要问我为什么这么喜欢刘老师的课，我愿说，比颜值更加能征服我的是他的人格魅力。”
教学上，刘进军坚信，作为一名老师，精进教学水平是必须长期坚持不能松懈的任务，这不仅是对学生负责，更是对自己负责。教学过程中，他不断丰富自身学识，打磨提升教育教学能力，开展教学改革，并在不断探索提升中取得了一定的成绩。2018年，获国家注册测绘师职业资格证书；2019年，主持《摄影测量学》校级应用型课程开发项目；2022年，主持山西省教学改革创新项目——新工科背景下基于虚拟仿真技术的《摄影测量学》课程教学改革，参编省部级规划教材《摄影测量学基础》《遥感原理与应用》；2022年，主讲的《摄影测量学》课程被评为校级金课。
刘进军告诉记者，一路走来，有过艰难，有过失败，也有过打退堂鼓的想法，但是一想到热爱的讲台和学生，又坚持了下来。
推进科研工作
与提升教学能力并重的是提升科研能力，刘进军从来没有停下科研的脚步。
从攻读硕士起，刘进军开始从事高光谱遥感、生态环境遥感研究等。工作后，更是积极融入学院科研团队开展工作，主持校级科研课题——《基于2002-2017年遥感序列影像的阳泉矿区土地利用变化监测方法研究》。积极推进科研平台申报，参与申报山西工程技术学院无人机航测与环境监测工程中心、无人机环境遥感监测阳泉市重点实验室、矿区生态修复与固废资源化省市共建山西省重点实验室培育基地等。他认为，“逆水行舟，不进则退”，虽然科研工作就像千军万马过独木桥，但是，如果年轻时不放手一博，怎能对得起热血年华。
刘进军不光注重科研探索，还注重培养学生形成良好的科研态度和习惯，引导学生从事科研工作、参与专业技能竞赛，在学生的发展道路上点燃了一盏明灯。在他的引导下，许多学生坚定不移选择继续科研。2018年以来，他指导的学生中有10人的论文获评校级优秀毕业论文。指导学生获“天字杯”第五届全国高校大学生测绘技能大赛 （测量程序设计竞赛）二等奖；“南方测绘杯”第六届全国高等学校大学生测绘技能大赛 （虚拟仿真数字测图竞赛）特等奖一项、一等奖两项，并荣获“优秀指导教师”荣誉称号；在2023年度全国大学生测绘学科创新创业智能大赛——测绘技能竞赛中获一等奖两项。
关心学生日常
以真心换真心，刘进军热爱自己的职业，更热爱自己的学生，喜欢与学生相处是他热爱教师这个职业的原因之一。
大部分学生会觉得刘进军要求严格，但是四年相处下来，才真正感觉到，他是一个真正为学生好的老师，他对学生的关爱体现在日常小事中。中秋节，他会给不能回家的学生送月饼；端午节，他会给学生煮粽子吃，他倾听学生的声音，解决学生学习、生活中的困惑，学生都喜欢和他交流探讨。
2021-2022学年，刘进军担任2018级测绘工程专业班主任期间，鼓励学生积极考研、助力学生就业，就业率达90%以上，被学院评为优秀班主任。
有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。刘进军就是这样，始终努力践行着 “四有”好老师的要求和规范，用一颗赤诚之心在热爱的岗位上不断进步，默默奉献。