耕读课堂体验劳动乐趣
“日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食。帝力于我何有哉。”伴随着朗朗书声，三五个女生一组，或翻土，或除草，或扎篱笆，或小心呵护着刚长出几寸长嫩芽的小菜苗，汗水逐渐浸湿了衣裳，小脸白里逐渐透着绯红，与天边的朝霞辉映成趣。近日，玉林师范学院开展的耕读课堂上，负责老师何剑华带领学生除草、翻土、栽种蔬菜，体验“耕读”的趣味。
据悉，这门课程是玉林师范学院开设的创新性体验课，主要是学习典型篇章，耕种新鲜蔬菜，每堂课都有不同的进展。课上，何剑华会先讲解蔬菜种植的所有步骤，学生全程参与、体验蔬菜成长的全过程，最终耕种的劳动果实归参课学生所有。
据了解，耕读课堂活动已在玉林师范学院开展了2期，作为第二课堂活动结合劳育评价体系改革的一项探索，每期仅限30人，学生选课积极性空前高涨，选课席位供不应求。学生在指导老师的带领下，在翻土、育苗、施肥中“耕”种希望，体验劳动的艰辛；在《春蚕》《归田园居》等经典篇章中“读”懂劳动人民，感悟劳动的内涵。菜园子、共享厨房在学生宿舍里兴起，学生不断走近土地、走向自然。在学校的引导下，学生主动“接地气”，感受稼穑之艰、品味收获之乐，掌握作物种植的劳动技能，感悟优秀传统文化，理解劳动人民，实现知行合一，以耕读精神砥砺学生品质。劳动教育融入课堂、融入实践、融入生活，实现以劳树德，以劳增智，以劳强体，学生在耕读教育中知农事、敬自然、勤四体、明道德、善思维、养雅趣，最终促进学生全面发展和成长。
参与课程的学生纷纷表示收获满满，有同学感慨：“我觉得我的动手能力和实践能力都得到了一些提升，而且对于新事物的探索能力有大幅度的增加。”“我不再将课程视作任务，而是逐渐从中得到了乐趣，感受到了耕读的魅力。”
对此，何剑华说：“同学们课上都很积极，这也正是我想看到的，我希望同学们能从耕读课堂中提高技能，增长知识，在精神上也满载而归！” 据中国青年网
据悉，这门课程是玉林师范学院开设的创新性体验课，主要是学习典型篇章，耕种新鲜蔬菜，每堂课都有不同的进展。课上，何剑华会先讲解蔬菜种植的所有步骤，学生全程参与、体验蔬菜成长的全过程，最终耕种的劳动果实归参课学生所有。
据了解，耕读课堂活动已在玉林师范学院开展了2期，作为第二课堂活动结合劳育评价体系改革的一项探索，每期仅限30人，学生选课积极性空前高涨，选课席位供不应求。学生在指导老师的带领下，在翻土、育苗、施肥中“耕”种希望，体验劳动的艰辛；在《春蚕》《归田园居》等经典篇章中“读”懂劳动人民，感悟劳动的内涵。菜园子、共享厨房在学生宿舍里兴起，学生不断走近土地、走向自然。在学校的引导下，学生主动“接地气”，感受稼穑之艰、品味收获之乐，掌握作物种植的劳动技能，感悟优秀传统文化，理解劳动人民，实现知行合一，以耕读精神砥砺学生品质。劳动教育融入课堂、融入实践、融入生活，实现以劳树德，以劳增智，以劳强体，学生在耕读教育中知农事、敬自然、勤四体、明道德、善思维、养雅趣，最终促进学生全面发展和成长。
参与课程的学生纷纷表示收获满满，有同学感慨：“我觉得我的动手能力和实践能力都得到了一些提升，而且对于新事物的探索能力有大幅度的增加。”“我不再将课程视作任务，而是逐渐从中得到了乐趣，感受到了耕读的魅力。”
对此，何剑华说：“同学们课上都很积极，这也正是我想看到的，我希望同学们能从耕读课堂中提高技能，增长知识，在精神上也满载而归！” 据中国青年网