落实“双减”政策 优化作业设计
本报记者 王新嫄
近日，吕梁市交城县辛寨小学校全体教师在校长王学刚的引领下，分组分期就落实“双减”政策，优化作业设计，进行了深入研讨。
研讨过程中，各年级语文教师结合教学课堂实例，对语文作业形式、作业类型、作业布置、作业批改等问题进行了交流。大家认为，要根据不同年级特点和教材要求设计常规类作业和拓展类作业，实现作业分类设计，坚持作业弹性化、个性化。与此同时，全体语文教师还交流了如何在设计作业的同时把控作业的总量、把关作业的质量，如何利用课后服务时间进行因材施教等问题。
数学组教师们聚焦“双减”背景下作业的优化设计，集中深入研讨了作业的设计与要求。表明作业设计应体现新的课改理念，还应符合各年级学生的认知、心理特征，关注到学习兴趣的培养和个性发展的需要。对教材中的习题进行“二度开发”，灵活地对一些习题进行变动或调整，编制出适合学生需要、促进学生思考的问题，把教材“冰冷的美丽”变成学生“火热的思考”，为课堂教学增添生机与活力。应注意从学生的年龄特征和生活经验出发，设计出具有童趣的数学作业，以激发学生完成作业的兴趣，使完成作业成为学生乐意的事情，而不是一种应付的学习负担。要努力实现作业设计的多元化、个性化，真正做到减负提质增效。
英语组全体教师也对各年级的英语作业设计群策群力、共同商讨、各抒己见，进一步厘清工作思路，并表示今后将遵循学生发展规律、创新设计、科学布置，用实际行动将“双减”政策落实到位，促进每一名学生健康、快乐地成长。
近日，吕梁市交城县辛寨小学校全体教师在校长王学刚的引领下，分组分期就落实“双减”政策，优化作业设计，进行了深入研讨。
研讨过程中，各年级语文教师结合教学课堂实例，对语文作业形式、作业类型、作业布置、作业批改等问题进行了交流。大家认为，要根据不同年级特点和教材要求设计常规类作业和拓展类作业，实现作业分类设计，坚持作业弹性化、个性化。与此同时，全体语文教师还交流了如何在设计作业的同时把控作业的总量、把关作业的质量，如何利用课后服务时间进行因材施教等问题。
数学组教师们聚焦“双减”背景下作业的优化设计，集中深入研讨了作业的设计与要求。表明作业设计应体现新的课改理念，还应符合各年级学生的认知、心理特征，关注到学习兴趣的培养和个性发展的需要。对教材中的习题进行“二度开发”，灵活地对一些习题进行变动或调整，编制出适合学生需要、促进学生思考的问题，把教材“冰冷的美丽”变成学生“火热的思考”，为课堂教学增添生机与活力。应注意从学生的年龄特征和生活经验出发，设计出具有童趣的数学作业，以激发学生完成作业的兴趣，使完成作业成为学生乐意的事情，而不是一种应付的学习负担。要努力实现作业设计的多元化、个性化，真正做到减负提质增效。
英语组全体教师也对各年级的英语作业设计群策群力、共同商讨、各抒己见，进一步厘清工作思路，并表示今后将遵循学生发展规律、创新设计、科学布置，用实际行动将“双减”政策落实到位，促进每一名学生健康、快乐地成长。