开学第一课 筑牢思想根基
本报记者 田凤凤/文 胡远嘉/图
9月1日上午，太原志达中学135班的学生领到了新学期的教材，一本紫色封面的 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下“简称《读本》”），这是本学期的新书。历史老师冯晔正带领学生们解读新书的内容，她提到一点，书中从有形的长城、到血肉长城，再到钢铁长城，长城的三个内涵都体现其中。这既是书本中知识点的串联，也是文化、思想的升华。
据了解，2021年秋季学期开始，全国各地中小学将使用《读本》。《读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体。全套《读本》围绕习近平新时代中国特色社会主义思想核心内容，按照从具体到抽象、从感性体悟到理性认识的认知规律，科学编排不同学段分册内容和呈现方式，注重将系统性与学段针对性、严谨性与学生适宜性紧密结合，体系完整、重点突出、螺旋上升。通过学习，让学生不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统认识，逐步形成对拥护党的领导和社会主义制度、坚持和发展中国特色社会主义的认同、自信和自觉。
9月1日上午，太原志达中学135班的学生领到了新学期的教材，一本紫色封面的 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下“简称《读本》”），这是本学期的新书。历史老师冯晔正带领学生们解读新书的内容，她提到一点，书中从有形的长城、到血肉长城，再到钢铁长城，长城的三个内涵都体现其中。这既是书本中知识点的串联，也是文化、思想的升华。
据了解，2021年秋季学期开始，全国各地中小学将使用《读本》。《读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体。全套《读本》围绕习近平新时代中国特色社会主义思想核心内容，按照从具体到抽象、从感性体悟到理性认识的认知规律，科学编排不同学段分册内容和呈现方式，注重将系统性与学段针对性、严谨性与学生适宜性紧密结合，体系完整、重点突出、螺旋上升。通过学习，让学生不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统认识，逐步形成对拥护党的领导和社会主义制度、坚持和发展中国特色社会主义的认同、自信和自觉。