关注留守儿童 助力乡村振兴
本报记者 贺建锋
连日来，由吕梁学院暖心志愿队39名同学、4名指导教师组成的乡村振兴实践团兵分三路，赴临县安业九年制学校、临县双塔小学、方山县店坪小学，开展了“关注留守儿童助力乡村振兴”教育关爱暑期志愿服务活动。
据了解，实践团在出发前提前进行了充分调研，根据留守儿童的兴趣爱好，制定了详细教学计划和教学内容，并成立了教研、宣传、新闻、文体和后勤保障等多个小组。实践团除指导学生完成语文、数学、英语三门课程的暑假作业外，更注重留守儿童的兴趣爱好和心理辅导，分别开设了外语、数学、朗诵、音乐、舞蹈、美术等六种兴趣班，让留守儿童根据自己的兴趣爱好进班上课。
在辅导作业的同时，实践团组织孩子们追溯红色记忆、挖掘红色故事、体悟红色文化，引导他们更好地传承红色基因。
21天，287名留守儿童，志愿者用热情和真诚赢得了当地学校与家长的赞誉和信任，为吕梁学院赢得了良好声誉。
连日来，由吕梁学院暖心志愿队39名同学、4名指导教师组成的乡村振兴实践团兵分三路，赴临县安业九年制学校、临县双塔小学、方山县店坪小学，开展了“关注留守儿童助力乡村振兴”教育关爱暑期志愿服务活动。
据了解，实践团在出发前提前进行了充分调研，根据留守儿童的兴趣爱好，制定了详细教学计划和教学内容，并成立了教研、宣传、新闻、文体和后勤保障等多个小组。实践团除指导学生完成语文、数学、英语三门课程的暑假作业外，更注重留守儿童的兴趣爱好和心理辅导，分别开设了外语、数学、朗诵、音乐、舞蹈、美术等六种兴趣班，让留守儿童根据自己的兴趣爱好进班上课。
在辅导作业的同时，实践团组织孩子们追溯红色记忆、挖掘红色故事、体悟红色文化，引导他们更好地传承红色基因。
21天，287名留守儿童，志愿者用热情和真诚赢得了当地学校与家长的赞誉和信任，为吕梁学院赢得了良好声誉。