体育老师直播授课助抗疫

　　青春微记录
　　
　　 田泽昱 山西吕梁人，入党积极分子。2016年毕业于太原科技大学体育专业，大学本科学历。2018年9月参加山西省“三支一扶”计划，目前服务于太原市万柏林区南屯小学，任体育教师、大队辅导员，南屯小学团支部书记。
　　
　　本报记者 陈彤
　　
　　 作为一名“90后”体育教师，田泽昱谦虚好学，主动学习现代教育理论，注重吸收先进教学经验，保证每周有一定的学习时间，认真研究教学。
　　 同时，在每月一次的体育组教研会上，田泽昱积极同有经验的教师交流学习，不断更新教学理念。在日常教学和工作中，他不但重视培养学生科学锻炼身体的方法，更注重在潜移默化、润物无声中培养学生的组织纪律性、集体荣誉感和不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神。
　　
　　提高效率
　　
　　 今年疫情期间，在收到学校网上授课的通知后，从没当过“主播”的田泽昱感觉心里没底。为了保证教学质量，他认真学习钉钉软件的使用方法，在开课前一周进行试播，熟悉软件的连麦、联播、发通知、打卡、保存回放等功能，和其他体育老师线上交流教学方法，认真备“网”课。
　　 为了保证体育课的质量，田泽昱所在的体育组在开课前一周每天早上有四人进行体育组教研：有时候四人研究如何精简课堂内容（网课一节课大约为15分钟左右）；有时四人相互分享一些适合小学生室内锻炼的内容；有时候一位老师“直播”，其他三位老师边观看边学习边指点，做足了网上授课准备。
　　 开课后，在每次上课前10分钟，田泽昱都会调整设备，调整摄像头角度，做好准备工作。开“播”后，他带领学生们在室内拉伸放松，开合跳、深蹲跳、单腿平衡、立卧撑、平板支撑、四肢走、伸展跳、高抬腿、仰卧起坐……每做一个动作，他都会和学生视频连麦，观察学生动作，有不标准的，及时纠正。
　　 在授课过程中，由于网络和软件自身问题等原因，连麦过程会占用很多课堂时间，影响课堂效率，田泽昱发现后及时调整，减少连麦频率，用让学生打“1”或“2”的方法来和师生互动，节约时间，提高课堂效率。
　　
　　微薄之力
　　
　　 “同学们，这个动作大家学会的打‘1‘，需要老师再示范一次的打‘2’、开合跳30个做完的打‘3’、高抬腿30秒做完的打‘4’……”在做完四肢走、平板支撑等需要手触地的动作后，田泽昱会及时要求学生利用中间休息的一分钟去洗手，确保课后做眼保健操时手掌干净卫生。
　　 在课堂上，田泽昱偶尔还会和学生聊聊天，调节课堂氛围，在一片欢声笑语中，师生都出了一身汗，既锻炼了身体，又陶冶了情操。课后布置体育小明星作业，并随机检查学生打卡，让学生们在学习之余身体也得到了锻炼，增强了体质。
　　 疫情期间，田泽昱所带领的南屯小学少先队大队部也积极为疫情防控做宣传。通过手抄报、拍照片、拍小视频等方式向大家宣传新冠肺炎防控48字准则，用写一封信的方式感谢奋战在抗击疫情一线的白衣天使和工作人员们，为助力打赢疫情攻坚战贡献自己的微薄之力。