高平盘活资源 破解学前编制荒

　　“我真是太幸运了，一定会好好珍惜这份工作。”日前，今年30岁的侯敏燕告诉记者，她于2008年从晋城市职业技术学院毕业后，一直在一所农村小学做代课教师。去年，她通过招聘考试成为山西省高平市石末乡幼儿园在编公办教师，10年的梦终于圆了。
　　 近年来，高平市委市政府把学前教育作为民生工程，纳入到全市教育深化改革总框架。大力实施学前教育三年行动计划，在持续加大教育投入、改善办园条件的同时，把师资建设作为提高学前教育质量的着力点，大胆突破体制束缚，全力推进幼儿园教师队伍补充、培养、交流、帮扶体制机制建设，破解学前教育“编制荒”。
　　空编
　　 高平市现有幼儿园103所，其中市直园4所，乡镇中心园19所，村办园76所，民办园4所。长期以来，幼儿园教师编制短缺问题一直困扰着学前教育发展。
　　 “由于缺少编制，幼儿园招不来人，也留不住人，教师队伍整体素质偏低，群众意见大。”高平市教育局局长石普生说。
　　 与此同时，随着城市化进程的加快，农村学校有所减少，出现了中小学教师空编现象。
　　 2016年，高平市成为全省“幼儿园教师补充和培养机制试点”，市委市政府以此为契机，相继制定出台了《高平市进一步加快全市学前教育发展的实施办法》《高平市幼儿园教师队伍培养和补充机制试点工作实施方案》，为加快学前教育发展提供政策保障。
　　调剂
　　 面对中小学空编699个，而学前教育编制缺口较大的情况，高平市决定从盘活资源配置入手，为幼儿教师调剂增加了近300个编制，并于当年开始实施招聘。消息传出，立即引发轰动，30个岗位，有2000多人报名，近70人竞争一个岗位。
　　 经过近3年调整完善，高平市教师队伍补充长效机制基本确立。已通过公开招聘补充公办教师70名，全市19所乡镇中心园每个园有5名以上公办教师。
　　 此外，为大力提升教师整体素质，市财政每年安排专项资金20万元，依托国培计划等平台对园长、教师开展全员培训。目前，全市幼儿教师资格合格率由原来的80.8%提高到100%。
　　 “按照我们‘十三五’期间幼儿园教师招聘工作规划，到2020年，所有乡镇园的每个班都能配备一名公办教师。”石普生说。 据《中国教育报》