山西财大
点评画作帮新生规划未来
本报记者 赵云云
“你对这幅经过多名同学助力完成的生涯图画满意吗？”辅导员亲切地询问参加新生教育的闫洁萱同学。
山西财经大学管理科学与工程学院迎新素拓活动的现场，辅导员正在用绘画心理学中的技术点评着新生的画。
本是一场针对学院研究生新生入学教育的素拓环节，引入绘画心理学，不料效果奇好。活动现场引来了操场附近陪同孩子考试的家长，结合活动环节，他们不时提出各种问题。
思考比绘画本身重要
“绘画把人看不见、摸不着的情绪以图像化形式表达出来，是表达我们潜意识的直接工具，因为人们在画画时，会把自己的性格倾向、心理需要、心理问题投射到图画中。”辅导员介绍道。她鼓励同学们大胆尝试，自由创作。“画得好不好、像不像并不是很重要，画得是不是愉快，是不是真实才是最重要的。你们的想象、思考和体验要比绘画本身更重要。”紧接着，同学们画出了十年后自己的工作场景，有教师，也有银行家，还有公务员……
在轻松欢快的氛围中，同学们主动分享自己的画作，辅导员对每幅画作都进行了反馈，而且现场选了两幅画分析作画者准备从事的职业，对作者的学业职业规划进行剖析并给出合理建议。
参与中提升自我
“你的职业理想是做一名教师吗？你第一笔画的是黑板吗？下面的学生是其他人帮你加上去的吗？”“这个分析简直绝了，一点都不差，我从小的梦想就是做一名教师。”新生沈苗讲道。
侯凯旋同学表示：“之前一直担心不会画，怕不能按老师要求完成作品，但画完之后，我还是很满意的，而且觉得很多时候只要认真去做了，结果肯定会超乎想象。”杨柳同学说：“通过老师的引导语，我们冥想出十年后自己工作的场景，从而引申到思考自己研究生三年学业规划以及毕业后的职业规划。绘画过程中还穿插了‘作品在同学间传递或找场内任意同学交换，最后再找回’环节。我觉得这个环节特别棒，大家可以体会自己的学习、工作及生活就像这张画纸画的，引发我们思考‘你是否愿意让别人左右甚至涂改你的人生，是否可以最大限度利用周围外部资源助力实现你的人生梦想’。因此，我们都应从入学、从现在开始，规划我们的研究生生活。”
大家在轻松愉悦又满载收获的氛围中结束了本次迎新素拓活动。本次活动以绘画方式呈现并了解了学生的内心世界，让学生认识深藏于潜意识的自己。同时也让学生在绘画参与过程中提升自我认知，并结合自身实际，对大学生活做出科学、合理的生涯规划，激励他们不断朝着自己的人生理想奋进。
“你对这幅经过多名同学助力完成的生涯图画满意吗？”辅导员亲切地询问参加新生教育的闫洁萱同学。
山西财经大学管理科学与工程学院迎新素拓活动的现场，辅导员正在用绘画心理学中的技术点评着新生的画。
本是一场针对学院研究生新生入学教育的素拓环节，引入绘画心理学，不料效果奇好。活动现场引来了操场附近陪同孩子考试的家长，结合活动环节，他们不时提出各种问题。
思考比绘画本身重要
“绘画把人看不见、摸不着的情绪以图像化形式表达出来，是表达我们潜意识的直接工具，因为人们在画画时，会把自己的性格倾向、心理需要、心理问题投射到图画中。”辅导员介绍道。她鼓励同学们大胆尝试，自由创作。“画得好不好、像不像并不是很重要，画得是不是愉快，是不是真实才是最重要的。你们的想象、思考和体验要比绘画本身更重要。”紧接着，同学们画出了十年后自己的工作场景，有教师，也有银行家，还有公务员……
在轻松欢快的氛围中，同学们主动分享自己的画作，辅导员对每幅画作都进行了反馈，而且现场选了两幅画分析作画者准备从事的职业，对作者的学业职业规划进行剖析并给出合理建议。
参与中提升自我
“你的职业理想是做一名教师吗？你第一笔画的是黑板吗？下面的学生是其他人帮你加上去的吗？”“这个分析简直绝了，一点都不差，我从小的梦想就是做一名教师。”新生沈苗讲道。
侯凯旋同学表示：“之前一直担心不会画，怕不能按老师要求完成作品，但画完之后，我还是很满意的，而且觉得很多时候只要认真去做了，结果肯定会超乎想象。”杨柳同学说：“通过老师的引导语，我们冥想出十年后自己工作的场景，从而引申到思考自己研究生三年学业规划以及毕业后的职业规划。绘画过程中还穿插了‘作品在同学间传递或找场内任意同学交换，最后再找回’环节。我觉得这个环节特别棒，大家可以体会自己的学习、工作及生活就像这张画纸画的，引发我们思考‘你是否愿意让别人左右甚至涂改你的人生，是否可以最大限度利用周围外部资源助力实现你的人生梦想’。因此，我们都应从入学、从现在开始，规划我们的研究生生活。”
大家在轻松愉悦又满载收获的氛围中结束了本次迎新素拓活动。本次活动以绘画方式呈现并了解了学生的内心世界，让学生认识深藏于潜意识的自己。同时也让学生在绘画参与过程中提升自我认知，并结合自身实际，对大学生活做出科学、合理的生涯规划，激励他们不断朝着自己的人生理想奋进。