【教书育人·好老师系列】
名师引领全院创新智慧课堂
本报记者 郭丽菲
个人简介：成宏峰，太原旅游职业学院旅游管理系教师。2005年从山西大学法学院研究生毕业后，他默默坚守旅游高职教育教学一线十余年，致力于《旅游法律法规》课程的研究与教育工作。他始终秉承知行合一的育人理念，多次赴知名国际旅行社、山西省旅游局等单位挂职锻炼，并将一线实践经验带回课堂，取得丰硕的教学科研成果；他积极探索高职领域育人规律，在课程育人和 “智慧课堂”的创新实践中打造出学生喜爱、终生受益的课堂教学模式；他投身实践服务社会，多次参与旅游市场秩序规范和旅游景区等级评定。
在太原旅游职业学院，成宏峰老师是个“名人”。同事眼中，他是一个好同事，热心协助各部门工作，几乎有求必应；学生眼中，他是一个好老师，讲课精益求精，形式创新有趣。
在职教讲台上坚守十三年，他对教师职业心存敬畏，对旅游行业心怀热爱，对广大学生存有仁爱之心。正因如此，在不断探索实践下，成宏峰将晦涩难懂、枯燥乏味的法律教学不断创新，成为了广受学生欢迎喜爱、终生受益的“智慧课堂”。
德法兼容
研究生毕业初登讲台的成宏峰，面对专科学生知识面窄、学习主动性差、对抽象的法律知识感到枯燥，以及课堂气氛沉闷的现状，他决心改革课堂教学。通过深入了解学生、钻研专业和课程，他克服重重困难，积极探索旅游高职院校法律教学规律。
在先后任教 《旅游法规》《酒店法规》和《思想道德修养与法律基础》等课程过程中，通过引入案例教学和信息化教学，逐步打造出以学生为中心，有趣互动的法规教学课堂。这在职业院校专业法律课程创新中，走在省内甚至国内前列，受到广大学生的欢迎。
尤其是他在课堂教学中融入中华优秀传统文化和核心价值观理念，将法律与道德有机融合在一起，做到辨法讲理、德法兼容，让学生在透彻理解立法目的的基础上，深刻记忆并自觉践行法律规则。在他的带领下，《旅游法律法规》入选2013年度山西省精品资源共享课程，导游专业学生的导游资格证考证率也大幅提高。
网络教学
成宏峰始终对 “互联网+教育”保持敏感，勇于在同事中率先尝试最新的信息化手段，成为同行中信息化教学的引领者和开拓者。
由于职业院校学生对枯燥的理论缺乏兴趣，成宏峰多渠道搜索资料，成功借助PPT展示将法律文字形象化，激发出学生的兴趣。他还将PPT无私分享给同事们，并在互联网上共享，至今保持着超高的点赞率和下载率。
“为了便于学生课后做题复习，我借助‘问卷星’等网络平台，让学生用手机就可以做题。”成宏峰说，取得成效后，他在全校推广，极大提高了学习效率。
教室安装交互式白板后，成宏峰又率先深度开发白板功能，将繁杂的理论简化为清晰的思维导图，将枯燥的记忆内容编辑成游戏化场景，将抽象的知识形象化为互动式答题竞赛，丰富了课堂呈现方式，调动了学生学习积极性。
他借助网络教学平台的手机签到、抢答、随机提问等功能进行课堂管理，引领了全院“智慧课堂”创新。
钻研教改
在十三年的执教生涯中，成宏峰始终坚持以科研引领教学，将教学问题科研化。
面对高职院校科研薄弱的现状，成宏峰克服科研经费不足、科研机制不畅等困难，在校领导的支持下，从参与到主持，从省“1331”课题、山西省高等学校教学改革项目、省教育科学规划课题、全国旅游教指委课题等纵向课题，到省、市旅游发展委员会和旅游企业的横向课题，他与同事合作开展了十余项课题研究；在《教育理论与实践》《中国职业技术教育》《中国旅游报》等报刊杂志发表多篇文章，参编教材或著作五部。
从专业教学到院校管理、从行业问题到人才培养、从社会服务到课程思政，成宏峰的研究领域涉及到旅游高职人才培养的多方面，对全省旅游高职教育改革与发展起到积极的助推作用，产生了较好的社会效益。
从教十余年，成宏峰既能扎根基层坚守教学一线，又有大局意识和理论高度，能出色完成学校交办的工作。他主笔起草的学院“十三五”规划获评太原市优秀五年规划，他也是学院《章程》起草组主要成员，还参与了人才培养工作评估和优质校建设材料等撰写任务，为学校的长远发展出谋划策、无私奉献。
同时作为一名中共党员，他在工作和生活中始终发挥先锋模范带头作用，始终坚持将基层党建和教学科研工作结合起来，做到两促进两不误，得到大家的肯定。
挂职锻炼
作为一名职业教育从业者，成宏峰十分注重行业企业实践，自觉将自己打造成 “双师型”优秀教师。
2007年，成宏峰在山西商务国旅顶岗实习一年。在该企业质监部岗位上，他深入了解旅游行业和导游职业，为以后的旅游教学科研奠定了扎实基础。
2012—2013年，他又在省旅发委挂职锻炼近两年，全面了解和熟悉了旅游行政部门工作和全省旅游市场动态，并以自己的专业知识服务行业，在旅游市场秩序的规范等方面发挥积极作用，得到干部群众的称赞。
成宏峰还多次完成行业企业的培训任务，数次参与《山西旅游绿皮书》撰稿，参与《山西旅游志》的编撰。他还是太原市旅游资源规划开发质量评定委员会成员，多次参与太原市A级景区的初评工作和全国绿色旅游景区评定工作，也曾受聘全国旅游服务质量社会监督员，参与旅游市场明察暗访，为旅游服务质量的提升贡献了力量。
在旅游高职领域多年的教学科研经历，加上对旅游行业全面的接触和深入了解，让成宏峰更加坚定了做一名旅游高职教育工作者的信心。成宏峰相信，在未来的山西旅游业发展大潮中，旅游教育虽任重道远，但一定会大有作为。而他自己也将不忘初心，坚守信念，继续为山西旅游人才的培养和旅游业的发展贡献力量。
个人简介：成宏峰，太原旅游职业学院旅游管理系教师。2005年从山西大学法学院研究生毕业后，他默默坚守旅游高职教育教学一线十余年，致力于《旅游法律法规》课程的研究与教育工作。他始终秉承知行合一的育人理念，多次赴知名国际旅行社、山西省旅游局等单位挂职锻炼，并将一线实践经验带回课堂，取得丰硕的教学科研成果；他积极探索高职领域育人规律，在课程育人和 “智慧课堂”的创新实践中打造出学生喜爱、终生受益的课堂教学模式；他投身实践服务社会，多次参与旅游市场秩序规范和旅游景区等级评定。
在太原旅游职业学院，成宏峰老师是个“名人”。同事眼中，他是一个好同事，热心协助各部门工作，几乎有求必应；学生眼中，他是一个好老师，讲课精益求精，形式创新有趣。
在职教讲台上坚守十三年，他对教师职业心存敬畏，对旅游行业心怀热爱，对广大学生存有仁爱之心。正因如此，在不断探索实践下，成宏峰将晦涩难懂、枯燥乏味的法律教学不断创新，成为了广受学生欢迎喜爱、终生受益的“智慧课堂”。
德法兼容
研究生毕业初登讲台的成宏峰，面对专科学生知识面窄、学习主动性差、对抽象的法律知识感到枯燥，以及课堂气氛沉闷的现状，他决心改革课堂教学。通过深入了解学生、钻研专业和课程，他克服重重困难，积极探索旅游高职院校法律教学规律。
在先后任教 《旅游法规》《酒店法规》和《思想道德修养与法律基础》等课程过程中，通过引入案例教学和信息化教学，逐步打造出以学生为中心，有趣互动的法规教学课堂。这在职业院校专业法律课程创新中，走在省内甚至国内前列，受到广大学生的欢迎。
尤其是他在课堂教学中融入中华优秀传统文化和核心价值观理念，将法律与道德有机融合在一起，做到辨法讲理、德法兼容，让学生在透彻理解立法目的的基础上，深刻记忆并自觉践行法律规则。在他的带领下，《旅游法律法规》入选2013年度山西省精品资源共享课程，导游专业学生的导游资格证考证率也大幅提高。
网络教学
成宏峰始终对 “互联网+教育”保持敏感，勇于在同事中率先尝试最新的信息化手段，成为同行中信息化教学的引领者和开拓者。
由于职业院校学生对枯燥的理论缺乏兴趣，成宏峰多渠道搜索资料，成功借助PPT展示将法律文字形象化，激发出学生的兴趣。他还将PPT无私分享给同事们，并在互联网上共享，至今保持着超高的点赞率和下载率。
“为了便于学生课后做题复习，我借助‘问卷星’等网络平台，让学生用手机就可以做题。”成宏峰说，取得成效后，他在全校推广，极大提高了学习效率。
教室安装交互式白板后，成宏峰又率先深度开发白板功能，将繁杂的理论简化为清晰的思维导图，将枯燥的记忆内容编辑成游戏化场景，将抽象的知识形象化为互动式答题竞赛，丰富了课堂呈现方式，调动了学生学习积极性。
他借助网络教学平台的手机签到、抢答、随机提问等功能进行课堂管理，引领了全院“智慧课堂”创新。
钻研教改
在十三年的执教生涯中，成宏峰始终坚持以科研引领教学，将教学问题科研化。
面对高职院校科研薄弱的现状，成宏峰克服科研经费不足、科研机制不畅等困难，在校领导的支持下，从参与到主持，从省“1331”课题、山西省高等学校教学改革项目、省教育科学规划课题、全国旅游教指委课题等纵向课题，到省、市旅游发展委员会和旅游企业的横向课题，他与同事合作开展了十余项课题研究；在《教育理论与实践》《中国职业技术教育》《中国旅游报》等报刊杂志发表多篇文章，参编教材或著作五部。
从专业教学到院校管理、从行业问题到人才培养、从社会服务到课程思政，成宏峰的研究领域涉及到旅游高职人才培养的多方面，对全省旅游高职教育改革与发展起到积极的助推作用，产生了较好的社会效益。
从教十余年，成宏峰既能扎根基层坚守教学一线，又有大局意识和理论高度，能出色完成学校交办的工作。他主笔起草的学院“十三五”规划获评太原市优秀五年规划，他也是学院《章程》起草组主要成员，还参与了人才培养工作评估和优质校建设材料等撰写任务，为学校的长远发展出谋划策、无私奉献。
同时作为一名中共党员，他在工作和生活中始终发挥先锋模范带头作用，始终坚持将基层党建和教学科研工作结合起来，做到两促进两不误，得到大家的肯定。
挂职锻炼
作为一名职业教育从业者，成宏峰十分注重行业企业实践，自觉将自己打造成 “双师型”优秀教师。
2007年，成宏峰在山西商务国旅顶岗实习一年。在该企业质监部岗位上，他深入了解旅游行业和导游职业，为以后的旅游教学科研奠定了扎实基础。
2012—2013年，他又在省旅发委挂职锻炼近两年，全面了解和熟悉了旅游行政部门工作和全省旅游市场动态，并以自己的专业知识服务行业，在旅游市场秩序的规范等方面发挥积极作用，得到干部群众的称赞。
成宏峰还多次完成行业企业的培训任务，数次参与《山西旅游绿皮书》撰稿，参与《山西旅游志》的编撰。他还是太原市旅游资源规划开发质量评定委员会成员，多次参与太原市A级景区的初评工作和全国绿色旅游景区评定工作，也曾受聘全国旅游服务质量社会监督员，参与旅游市场明察暗访，为旅游服务质量的提升贡献了力量。
在旅游高职领域多年的教学科研经历，加上对旅游行业全面的接触和深入了解，让成宏峰更加坚定了做一名旅游高职教育工作者的信心。成宏峰相信，在未来的山西旅游业发展大潮中，旅游教育虽任重道远，但一定会大有作为。而他自己也将不忘初心，坚守信念，继续为山西旅游人才的培养和旅游业的发展贡献力量。