起点低不算啥 组团逆袭成学霸
本报记者 郭丽菲
三年前，他的中考成绩低于学校录取分数线20分，以定向生身份入学。三年后，他的高考成绩却是全校第一。太原十五中1507班的公维熙，稳扎稳打，用实力成就了一段逆袭神话。然而，他不仅仅满足于自我提升，还带动学习小组的成员一同进步，另外几名同学也由“学渣”成功逆袭为“学霸”。
课前预习有的放矢
公维熙的姓名很有特点，初见面，他先聊起了自己的姓名。据说“公”姓出自山东，祖上迁徙到山西后便定居于此；“维”是家谱中，他这一辈的字；至于“熙”字，有光明、兴盛之意。
正如他的名字一样，高中三年，公维熙步步维赢，从全年级排名200开外，勇夺年级第一。三年前，太原十五中中考录取分数线是580分，而公维熙考了560分，他只能以定向生的身份入校就读。高分入校的尖子生都在实验班，而他只能和特长生一起在平行班学习。
“晚上放学回到宿舍，特长生很闹腾，我没法睡觉，索性买回参考书，预习第二天要学的课程内容。”公维熙说，就是从那时起，他养成了提前预习的好习惯。也正是这个习惯，为他日后逆袭奠定了基础。
预习时，他会将自己不懂的部分着重标记，等上课时，老师讲到他不会的内容，他会集中注意力认真听讲，随后做笔记。
有的放矢，事半功倍。公维熙的学习成绩如火箭般突飞猛进。到高一下半学期，他就考出了年级第一的好成绩。高二分文理科时，他顺利晋升实验班。在这之后，公维熙稳坐班级第一宝座，年级排名也从未跌出前五。
除了课前预习，公维熙还擅长总结经验教训，同一道题不允许自己错两次。为了能彻底弄通弄懂错题，他为自己定制了一个错题本。凡是出现错误的题目都会 “记录在案”，之后反复推敲琢磨，将同类型题目举一反三多做几次，彻底攻克才能移出错题本。到高考前，他的错题本已经变得很薄了，因为大多数“障碍”已被他彻底“消灭”掉。
庞大词汇量是制胜法宝
苗沁雨是一个热爱运动的男孩，他和公维熙同在一个学习小组。本来学习小组是自由组合，随时变化的，但到了高三年级，这些孩子们已经习惯了和伙伴同进步，小组成员大都固定。
“我们的性格、学习习惯、兴趣爱好，很多方面都很相似，所以就不愿意再分开了。”苗沁雨说。
苗沁雨和公维熙同样是个一脸阳光，有些腼腆但爱笑的男孩。更为相似的是，他同样有逆袭的经历。当初入校，他只考了582分，刚刚达线。而三年后的此次高考，他同样考出589分的好成绩。
和公维熙各科均衡、稳步发展不同，最初的苗沁雨偏科有些严重，成绩也忽上忽下不稳定。
英语是他的强项，反而数学曾考出64分，让人大跌眼镜。但是很快，他为了尽快弥补自己差科的弱点和不足，主动放弃自己热爱的运动，每天下课不再去操场，而是去各个办公室找各科老师答疑解惑。短短三个月，他的数学竟然考出了122分的好成绩。
英语一直是苗沁雨的强项。他总结自己英语取得高分的秘诀，就是掌握了庞大的词汇量。为了能增加词汇量，他不仅把所有试卷和参考书里看到的生词都弄懂记熟，还经常听英文歌曲，这使得他在日后英语考试中，遇到阅读理解等题目时，能准确识别每一个词汇。当别的考生还在通过上下语境猜测陌生词汇是什么意思时，他却因早已掌握这些生词，一看便认识，不仅答题准确度高，还节省出大量时间用来解答其余题目。
破釜沉舟学出好成绩
“当年，我都准备走艺考生这条路。后来，班主任老师及时为我纠正了错误路线。”王茜羽告诉记者，当年中考，她也是因为没有达到录取分数线，以定向生身份进入太原十五中。自我感觉学习成绩差，所以她一直想学美术。即使高一年级后期学习成绩上来了，可直到高二进入实验班，她仍然没有放弃艺考的念头。
“后来，班主任霍老师给我做了各种分析，希望我能走普考这条路。”王茜羽说，高二上半学期，有一次她已经做好外出写生的准备，但被霍老师规劝，之后她再不提艺考的事，一心学习文化知识，最终在高考时考出了比较理想的成绩。
“公维熙、苗沁雨都是我学习的榜样，他们给了我很大帮助。”同为一个学习小组，在两位学霸的熏陶、感染下，快人快语的王茜羽也即将步入自己理想的大学。
互帮互助 无私分享
升入高二，公维熙作出的第一个重大决定就是换宿舍。脱离了原有环境，他可以更加投入地学习。
新宿舍良好的学习氛围，使得大家齐头并进。全宿舍5位同学，此次高考有4人达到一本录取线。公维熙是班里的学习委员，也是学习小组的带头人。因为有好的学习方法，他的课堂效率很高，这让他在课下有更多时间帮助其他同学进步。
“每节课后，他都在教室里转悠，谁有解不了的难题，他会主动上前帮助。如果遇到他也不会的题目，他会再找老师或者其他同学帮助，直到自己弄懂再给同学讲解清楚。”班主任霍老师说，无私分享，成就了这个学习小组的整体进步。
除了日常帮助同学解题，公维熙还一对一帮扶班级学习较差的学生。不仅如此，他还会每天抽出时间填写班级学习日志。在他看来，这些琐碎的杂事不是负担，而是有助于他调整学习节奏、缓解学习疲劳的一种方式。
“互帮互助，无私分享”，是这个学习小组每个成员的共识。课下，公维熙和苗沁雨的课堂笔记经常互换学习，弥补不足。王茜羽遇到难题经常追着公维熙和苗沁雨问个不停。你超我赶、奋力争先的学习氛围，让这个小组高中三年的学习生活在这个夏天完美收官。每一位小组成员都在自己最美的年华里，变成更好的自己。
公维熙
本报记者 郭丽菲 摄本报记者 郭丽菲 摄图片由受访者提供
三年前，他的中考成绩低于学校录取分数线20分，以定向生身份入学。三年后，他的高考成绩却是全校第一。太原十五中1507班的公维熙，稳扎稳打，用实力成就了一段逆袭神话。然而，他不仅仅满足于自我提升，还带动学习小组的成员一同进步，另外几名同学也由“学渣”成功逆袭为“学霸”。
课前预习有的放矢
公维熙的姓名很有特点，初见面，他先聊起了自己的姓名。据说“公”姓出自山东，祖上迁徙到山西后便定居于此；“维”是家谱中，他这一辈的字；至于“熙”字，有光明、兴盛之意。
正如他的名字一样，高中三年，公维熙步步维赢，从全年级排名200开外，勇夺年级第一。三年前，太原十五中中考录取分数线是580分，而公维熙考了560分，他只能以定向生的身份入校就读。高分入校的尖子生都在实验班，而他只能和特长生一起在平行班学习。
“晚上放学回到宿舍，特长生很闹腾，我没法睡觉，索性买回参考书，预习第二天要学的课程内容。”公维熙说，就是从那时起，他养成了提前预习的好习惯。也正是这个习惯，为他日后逆袭奠定了基础。
预习时，他会将自己不懂的部分着重标记，等上课时，老师讲到他不会的内容，他会集中注意力认真听讲，随后做笔记。
有的放矢，事半功倍。公维熙的学习成绩如火箭般突飞猛进。到高一下半学期，他就考出了年级第一的好成绩。高二分文理科时，他顺利晋升实验班。在这之后，公维熙稳坐班级第一宝座，年级排名也从未跌出前五。
除了课前预习，公维熙还擅长总结经验教训，同一道题不允许自己错两次。为了能彻底弄通弄懂错题，他为自己定制了一个错题本。凡是出现错误的题目都会 “记录在案”，之后反复推敲琢磨，将同类型题目举一反三多做几次，彻底攻克才能移出错题本。到高考前，他的错题本已经变得很薄了，因为大多数“障碍”已被他彻底“消灭”掉。
庞大词汇量是制胜法宝
苗沁雨是一个热爱运动的男孩，他和公维熙同在一个学习小组。本来学习小组是自由组合，随时变化的，但到了高三年级，这些孩子们已经习惯了和伙伴同进步，小组成员大都固定。
“我们的性格、学习习惯、兴趣爱好，很多方面都很相似，所以就不愿意再分开了。”苗沁雨说。
苗沁雨和公维熙同样是个一脸阳光，有些腼腆但爱笑的男孩。更为相似的是，他同样有逆袭的经历。当初入校，他只考了582分，刚刚达线。而三年后的此次高考，他同样考出589分的好成绩。
和公维熙各科均衡、稳步发展不同，最初的苗沁雨偏科有些严重，成绩也忽上忽下不稳定。
英语是他的强项，反而数学曾考出64分，让人大跌眼镜。但是很快，他为了尽快弥补自己差科的弱点和不足，主动放弃自己热爱的运动，每天下课不再去操场，而是去各个办公室找各科老师答疑解惑。短短三个月，他的数学竟然考出了122分的好成绩。
英语一直是苗沁雨的强项。他总结自己英语取得高分的秘诀，就是掌握了庞大的词汇量。为了能增加词汇量，他不仅把所有试卷和参考书里看到的生词都弄懂记熟，还经常听英文歌曲，这使得他在日后英语考试中，遇到阅读理解等题目时，能准确识别每一个词汇。当别的考生还在通过上下语境猜测陌生词汇是什么意思时，他却因早已掌握这些生词，一看便认识，不仅答题准确度高，还节省出大量时间用来解答其余题目。
破釜沉舟学出好成绩
“当年，我都准备走艺考生这条路。后来，班主任老师及时为我纠正了错误路线。”王茜羽告诉记者，当年中考，她也是因为没有达到录取分数线，以定向生身份进入太原十五中。自我感觉学习成绩差，所以她一直想学美术。即使高一年级后期学习成绩上来了，可直到高二进入实验班，她仍然没有放弃艺考的念头。
“后来，班主任霍老师给我做了各种分析，希望我能走普考这条路。”王茜羽说，高二上半学期，有一次她已经做好外出写生的准备，但被霍老师规劝，之后她再不提艺考的事，一心学习文化知识，最终在高考时考出了比较理想的成绩。
“公维熙、苗沁雨都是我学习的榜样，他们给了我很大帮助。”同为一个学习小组，在两位学霸的熏陶、感染下，快人快语的王茜羽也即将步入自己理想的大学。
互帮互助 无私分享
升入高二，公维熙作出的第一个重大决定就是换宿舍。脱离了原有环境，他可以更加投入地学习。
新宿舍良好的学习氛围，使得大家齐头并进。全宿舍5位同学，此次高考有4人达到一本录取线。公维熙是班里的学习委员，也是学习小组的带头人。因为有好的学习方法，他的课堂效率很高，这让他在课下有更多时间帮助其他同学进步。
“每节课后，他都在教室里转悠，谁有解不了的难题，他会主动上前帮助。如果遇到他也不会的题目，他会再找老师或者其他同学帮助，直到自己弄懂再给同学讲解清楚。”班主任霍老师说，无私分享，成就了这个学习小组的整体进步。
除了日常帮助同学解题，公维熙还一对一帮扶班级学习较差的学生。不仅如此，他还会每天抽出时间填写班级学习日志。在他看来，这些琐碎的杂事不是负担，而是有助于他调整学习节奏、缓解学习疲劳的一种方式。
“互帮互助，无私分享”，是这个学习小组每个成员的共识。课下，公维熙和苗沁雨的课堂笔记经常互换学习，弥补不足。王茜羽遇到难题经常追着公维熙和苗沁雨问个不停。你超我赶、奋力争先的学习氛围，让这个小组高中三年的学习生活在这个夏天完美收官。每一位小组成员都在自己最美的年华里，变成更好的自己。
公维熙
本报记者 郭丽菲 摄本报记者 郭丽菲 摄图片由受访者提供