山西省实验中学初1408班 刘一鸣
不懂就问 敢于质疑
本报记者 史景隆
“学习要敢于质疑，不懂就问，一点都不丢人。”对于山西省实验中学初1408班的刘一鸣来说，每天从各学科中挑出问题，再向老师寻求答案的过程是最有趣的。
熟悉刘一鸣的同学都知道，他有一个习惯，每天下课后都会缠住老师不放，请教难题。“质疑是查缺补漏、提升成绩最有效的途径。”刘一鸣告诉记者，早在上小学时，无论是学习还是生活，只要遇到自己不懂的事物，他都会找老师去解答。进入中学后，这一习惯一直延续，无论哪一科遇到不懂的内容，他都会第一时间找老师去解决。因为在他看来，不懂就问，既能节省学习时间，还能提升学习效率。
以数学为例，刘一鸣在刚步入初中时，数学成绩并不是很理想，函数部分的考题常常让他失分。于是，他便建立起错题本，将所有做错的数学函数题全部记录在本中，找老师逐题解答。有时，一个类型的题目会让老师讲解很多次，直到他彻底弄懂解题方法才离开。“感谢老师的帮助。”刘一鸣说，很幸运遇到一群好老师，因为他每天都会占用老师们很多时间，老师们不仅没有厌烦，而是很认真地讲解。
久而久之，刘一鸣的数学成绩发生了变化，不仅做题快速，而且错题也越来越少。临近中考前，刘一鸣又将数学函数部分的错题请老师讲解了一遍。成绩公布后，回报他的是数学112分的好成绩。
面对考试，刘一鸣也有自己独特的方法。“心态的好坏决定着考场的发挥。”刘一鸣告诉记者，他之所以能考出685分的成绩，心态调整很重要。临近考试前，班内同学都有些忐忑不安，他也不例外，但不能因此而自乱阵脚，而是要不断在心中默念，让内心平静下来去应对考试。此外，定制学习时间计划表，保障充足睡眠，都是调整心态的关键。
平时，学校的选修课程“足球课”也帮了刘一鸣的大忙。每当他感到学习压力过重时，便约上三五个同学，来到操场上踢球发泄。刘一鸣说，参加选修课程，释放了压力，锻炼了身体，增加了同学们之间的友谊，还让他明白团队协作的重要性，这些不仅对他提升成绩有帮助，对今后人生道路的前行有益。
“学习要敢于质疑，不懂就问，一点都不丢人。”对于山西省实验中学初1408班的刘一鸣来说，每天从各学科中挑出问题，再向老师寻求答案的过程是最有趣的。
熟悉刘一鸣的同学都知道，他有一个习惯，每天下课后都会缠住老师不放，请教难题。“质疑是查缺补漏、提升成绩最有效的途径。”刘一鸣告诉记者，早在上小学时，无论是学习还是生活，只要遇到自己不懂的事物，他都会找老师去解答。进入中学后，这一习惯一直延续，无论哪一科遇到不懂的内容，他都会第一时间找老师去解决。因为在他看来，不懂就问，既能节省学习时间，还能提升学习效率。
以数学为例，刘一鸣在刚步入初中时，数学成绩并不是很理想，函数部分的考题常常让他失分。于是，他便建立起错题本，将所有做错的数学函数题全部记录在本中，找老师逐题解答。有时，一个类型的题目会让老师讲解很多次，直到他彻底弄懂解题方法才离开。“感谢老师的帮助。”刘一鸣说，很幸运遇到一群好老师，因为他每天都会占用老师们很多时间，老师们不仅没有厌烦，而是很认真地讲解。
久而久之，刘一鸣的数学成绩发生了变化，不仅做题快速，而且错题也越来越少。临近中考前，刘一鸣又将数学函数部分的错题请老师讲解了一遍。成绩公布后，回报他的是数学112分的好成绩。
面对考试，刘一鸣也有自己独特的方法。“心态的好坏决定着考场的发挥。”刘一鸣告诉记者，他之所以能考出685分的成绩，心态调整很重要。临近考试前，班内同学都有些忐忑不安，他也不例外，但不能因此而自乱阵脚，而是要不断在心中默念，让内心平静下来去应对考试。此外，定制学习时间计划表，保障充足睡眠，都是调整心态的关键。
平时，学校的选修课程“足球课”也帮了刘一鸣的大忙。每当他感到学习压力过重时，便约上三五个同学，来到操场上踢球发泄。刘一鸣说，参加选修课程，释放了压力，锻炼了身体，增加了同学们之间的友谊，还让他明白团队协作的重要性，这些不仅对他提升成绩有帮助，对今后人生道路的前行有益。