全国优秀教师温添凤
忌盲目看书 需针对性弥补
本报记者 刘丽红
名师简介
温添凤，太原市外国语学校中学高级教师，被教育部授予“全国优秀教师”，还是全国中小学优秀外语教师、山西省特级教师、山西省第三届“十佳英语教师”、太原英语名师工作站主持人，承担太原市中青年教师的培训任务。主编由山西教育出版社出版的 《普通高中新课程同步导学方案》英语选修6和选修8，所写《高中英语泛读教学实践与评价》刊登在《中小学英语教学与研究》上。多次参与太原市组织的名师公益课堂讲座。2017年3月参加了教育部组织的普通高中课程标准审议会。
高考在即，本报邀请各科目名师为考生出谋划策。今天，邀请的是英语教师温添凤。被教育部授予“全国优秀教师”的温添凤，建议考生，接下来的几天内，可以再做历年高考真题，查漏补缺，针对性地巩固记忆，并且给出了各部分解题策略。同时，她强调，考生要有一颗平常心，让自己在能力允许范围内，尽可能做到最好。
三种题型要一气呵成
“这阵子，考生完成一套试题时，要严格按照高考的时间。”温添凤说。她这样分配每部分时间：阅读理解、完形填空、语篇填空用55分钟，短文改错用10分钟，写作用25分钟。如果不能确保有时间做一整套题，也要按照上面所建议的时间做题。但温添凤建议，阅读理解、完形填空和语篇填空要一气呵成，这样不仅可以培养自己的手感、语感和速度感，而且还能保证英语成绩的相对稳定。
短文改错和写作，可以分开练习。温添凤指点考生，做短文改错，要记住“三不改原则”和“五不动原则”。“三不改原则”为：大小写不改、标点符号不改、词序错误不改；“五不动原则”为：不改原文原意；一错一词；错误以改动最少为原则；虚词以添加或删除为原则；实词以改变形式为原则。练习写作，不仅要熟悉各种文体，而且要利用冲刺阶段，多读多背优秀范文和优美文段。
强化记忆常考的固定用法
高考冲刺阶段的记忆是必备的，很多学生临考前精神高度集中，记忆效果好。所以，考生要利用这段时间加强偏重记忆方面的知识，不要担心自己记不住，要针对性弥补记忆，这样比盲目看书强百倍。即带着问题去看语法书或者平日里积累的笔记本，尤其强化记忆固定用法。温添凤举例零冠词的特殊用法和非谓语动词作宾语的常考用法。
“零冠词的特殊用法常出现在完形填空和短文改错里，这几年新增的语篇填空题型里也会有，而这些又是记住就能得分的题，所以不能不重视。”温添凤说。
不同题型有的放矢
“这阵子，考生要把做过的试卷整理一下，把同一考点的题归类比较，分析出错因，掌握答题得分规律，并熟悉各类题型特点，增强应变能力，还要归纳总结自己的解题方法。”针对每一部分解题策略，温添凤给出具体建议。
阅读理解，要略读全文，识别文体，掌握结构，了解文章的主旨大意；先看试题，跳读文章，捕捉关键词，找准信息位置，仔细阅读试题的题干和四个选项，有目的地复读短文，寻求正确的答案；全面理解，归纳推理；分析验证，确定答案。
完形填空，要细读首、尾句，预测主题；跳过空格，浏览全文，把握短文大意；通读全文，试选答案，先易后难，注意内容联系和逻辑关系；细读局部，推敲难题；重读全文，调整答案。
语篇填空，要通读全文，试写答案，先易后难，注意内容联系和逻辑关系；细读局部，推敲难题，注意基础词汇的拼写。
短文改错，要浏览全文，弄清大意；逐句研读，兼顾全篇，特别注意人称、主谓一致，时态、语态、动词不定式、动词-ing形式和过去分词的使用是否正确；复读全文，最后确定。
写作，要审题立意，即审文体、审内容、审时态、审人称；列出要点；遣词造句，规范书写；仔细检查，检查格式、人称、语法点和拼写。
“当然，不同的学生有不同的解题策略，大家要利用最后的冲刺阶段，熟悉考题形式、熟练掌握适合自己的解题技巧。”温添凤说。
心态能力相辅相成
已临近高考，温添凤建议考生，不要再熬夜，要将生物钟调至与高考同步，要习惯下午做外语题。午睡时间不要过长，避免晚上睡不着，从而影响第二天的学习效果。温添凤强调，睡眠作息不定时，就很难使生物钟适应兴奋点，身体免疫力也会因此降低，导致感冒等疾病的发生。
科学合理饮食，适当运动。气温升高、空气干燥，要饮食清淡、多吃蔬菜水果、多喝温水。不健康的饮食最好别吃。适当的运动不仅使头脑清醒，而且学习效率高，但是避免在中午高温时段锻炼，容易中暑，得不偿失。
知名作家刘墉说：“平常心”也是“心常平”，让你的心总保持在平静的状态，才能以不变应万变。平常心，就是“平常有的心”，是“平常的心情”。温添凤举例说，你平常早餐吃一个鸡蛋、一块面包，晚上睡七个小时。考试的时候，也像平常一样睡七小时，早晨吃一个鸡蛋、一块面包，这样就是有平常心。
“经历了查漏补缺冲刺阶段的磨练与洗礼，相信每个同学都知道自己最想要的是什么。所以要专注于自己该做的事情，不管基础如何，你都可以在自己的能力范围内获得最大的提升。坚信自己在高考中会有最好的表现。”温添凤说，心态和能力是相辅相成的，即心态以你的能力为基础，反过来又影响你能力的展现。基础好、能力强时，心态好。只要实力足够强了，就算打个折扣，发挥还不至于特别差。所以，要在自己能力允许的范围内，让自己尽可能做到最好。
一、零冠词的特殊 用法：有无冠词意义不同 二、非谓语动词作宾语的常考用法：
名师简介
温添凤，太原市外国语学校中学高级教师，被教育部授予“全国优秀教师”，还是全国中小学优秀外语教师、山西省特级教师、山西省第三届“十佳英语教师”、太原英语名师工作站主持人，承担太原市中青年教师的培训任务。主编由山西教育出版社出版的 《普通高中新课程同步导学方案》英语选修6和选修8，所写《高中英语泛读教学实践与评价》刊登在《中小学英语教学与研究》上。多次参与太原市组织的名师公益课堂讲座。2017年3月参加了教育部组织的普通高中课程标准审议会。
高考在即，本报邀请各科目名师为考生出谋划策。今天，邀请的是英语教师温添凤。被教育部授予“全国优秀教师”的温添凤，建议考生，接下来的几天内，可以再做历年高考真题，查漏补缺，针对性地巩固记忆，并且给出了各部分解题策略。同时，她强调，考生要有一颗平常心，让自己在能力允许范围内，尽可能做到最好。
三种题型要一气呵成
“这阵子，考生完成一套试题时，要严格按照高考的时间。”温添凤说。她这样分配每部分时间：阅读理解、完形填空、语篇填空用55分钟，短文改错用10分钟，写作用25分钟。如果不能确保有时间做一整套题，也要按照上面所建议的时间做题。但温添凤建议，阅读理解、完形填空和语篇填空要一气呵成，这样不仅可以培养自己的手感、语感和速度感，而且还能保证英语成绩的相对稳定。
短文改错和写作，可以分开练习。温添凤指点考生，做短文改错，要记住“三不改原则”和“五不动原则”。“三不改原则”为：大小写不改、标点符号不改、词序错误不改；“五不动原则”为：不改原文原意；一错一词；错误以改动最少为原则；虚词以添加或删除为原则；实词以改变形式为原则。练习写作，不仅要熟悉各种文体，而且要利用冲刺阶段，多读多背优秀范文和优美文段。
强化记忆常考的固定用法
高考冲刺阶段的记忆是必备的，很多学生临考前精神高度集中，记忆效果好。所以，考生要利用这段时间加强偏重记忆方面的知识，不要担心自己记不住，要针对性弥补记忆，这样比盲目看书强百倍。即带着问题去看语法书或者平日里积累的笔记本，尤其强化记忆固定用法。温添凤举例零冠词的特殊用法和非谓语动词作宾语的常考用法。
“零冠词的特殊用法常出现在完形填空和短文改错里，这几年新增的语篇填空题型里也会有，而这些又是记住就能得分的题，所以不能不重视。”温添凤说。
不同题型有的放矢
“这阵子，考生要把做过的试卷整理一下，把同一考点的题归类比较，分析出错因，掌握答题得分规律，并熟悉各类题型特点，增强应变能力，还要归纳总结自己的解题方法。”针对每一部分解题策略，温添凤给出具体建议。
阅读理解，要略读全文，识别文体，掌握结构，了解文章的主旨大意；先看试题，跳读文章，捕捉关键词，找准信息位置，仔细阅读试题的题干和四个选项，有目的地复读短文，寻求正确的答案；全面理解，归纳推理；分析验证，确定答案。
完形填空，要细读首、尾句，预测主题；跳过空格，浏览全文，把握短文大意；通读全文，试选答案，先易后难，注意内容联系和逻辑关系；细读局部，推敲难题；重读全文，调整答案。
语篇填空，要通读全文，试写答案，先易后难，注意内容联系和逻辑关系；细读局部，推敲难题，注意基础词汇的拼写。
短文改错，要浏览全文，弄清大意；逐句研读，兼顾全篇，特别注意人称、主谓一致，时态、语态、动词不定式、动词-ing形式和过去分词的使用是否正确；复读全文，最后确定。
写作，要审题立意，即审文体、审内容、审时态、审人称；列出要点；遣词造句，规范书写；仔细检查，检查格式、人称、语法点和拼写。
“当然，不同的学生有不同的解题策略，大家要利用最后的冲刺阶段，熟悉考题形式、熟练掌握适合自己的解题技巧。”温添凤说。
心态能力相辅相成
已临近高考，温添凤建议考生，不要再熬夜，要将生物钟调至与高考同步，要习惯下午做外语题。午睡时间不要过长，避免晚上睡不着，从而影响第二天的学习效果。温添凤强调，睡眠作息不定时，就很难使生物钟适应兴奋点，身体免疫力也会因此降低，导致感冒等疾病的发生。
科学合理饮食，适当运动。气温升高、空气干燥，要饮食清淡、多吃蔬菜水果、多喝温水。不健康的饮食最好别吃。适当的运动不仅使头脑清醒，而且学习效率高，但是避免在中午高温时段锻炼，容易中暑，得不偿失。
知名作家刘墉说：“平常心”也是“心常平”，让你的心总保持在平静的状态，才能以不变应万变。平常心，就是“平常有的心”，是“平常的心情”。温添凤举例说，你平常早餐吃一个鸡蛋、一块面包，晚上睡七个小时。考试的时候，也像平常一样睡七小时，早晨吃一个鸡蛋、一块面包，这样就是有平常心。
“经历了查漏补缺冲刺阶段的磨练与洗礼，相信每个同学都知道自己最想要的是什么。所以要专注于自己该做的事情，不管基础如何，你都可以在自己的能力范围内获得最大的提升。坚信自己在高考中会有最好的表现。”温添凤说，心态和能力是相辅相成的，即心态以你的能力为基础，反过来又影响你能力的展现。基础好、能力强时，心态好。只要实力足够强了，就算打个折扣，发挥还不至于特别差。所以，要在自己能力允许的范围内，让自己尽可能做到最好。
一、零冠词的特殊 用法：有无冠词意义不同 二、非谓语动词作宾语的常考用法：