走进数智化实践基地 探索科学魅力

　　本报记者 陈彤
　　
　　近日，为激发青少年对科技的兴趣，太原市杏花岭区巨轮街道社区教育学校、中车社区教育分校联合太原市科学技术协会组织开展了青少年数智技术服务港研学活动，吸引了辖区众多青少年参与。
　　在老师的引导下，青少年首先参观了大数据可视化平台区域，巨大的屏幕上实时展示着各类信息的动态变化。老师详细讲解了大数据的采集、分析和可视化呈现过程，让青少年了解到大数据如何在各个领域发挥重要作用。青少年认真聆听，不时提出疑惑，在思维的碰撞中对大数据的理解不断深入。
　　在图形化编程课堂上，青少年在老师的指导下使用编程软件，通过简单的拖拽和拼接指令模块，就能让角色在屏幕上移动、跳跃、执行各种任务。之后，青少年充分发挥想象力和创造力，制作了一个个创意十足的作品，不仅锻炼了逻辑思维能力，还体验到编程的乐趣。
　　在科普课堂上，“简易红绿灯”科学小实验将电路原理与生活常识巧妙融合。实验前，老师详细介绍了实验物品，并引导青少年思考红绿灯的工作机制，激发探索兴趣。青少年拿到红黄绿三色LED灯、电池盒、开关及导线等材料后，跃跃欲试。他们先将LED灯的正负极与导线相连，再将3个LED灯的负极汇总连接电池盒负极，而正极则分别串联独立开关后接向电池盒正极，形成3条可独立控制的电路。组装时，有的人遇到电路接触不良、LED灯不亮等问题，通过向老师及同伴寻求帮助，最终成功解决。完成电路搭建后，将LED灯固定在自制的硬纸板“灯架”上，用彩色卡纸装饰模拟真实红绿灯的外观。这场充满趣味与挑战的实验，不仅让抽象的电路知识变得具象易懂，更点燃了青少年探索科学的热情。
　　本次活动通过参观、体验、实践等形式，为青少年打开了一扇通往数智技术世界的大门，激发了对科学的热爱和对未来的探索欲望。