用思政浸润课堂 把关爱注入心灵

　　本报记者 刘家进
　　
　　每逢新学期伊始，太原市迎泽区青年路小学都会为学生们准备一份特别的“开学礼物”——一堂别开生面的 “开学第一课”。学生们手持“行走地图”，伴随着讲解与表演，穿梭于校园的每一个角落，在红色故事、传统文化和科学探秘中开启新学期。这场“沉浸式”的行走课堂，不仅展示了丰富多彩的校园文化，更是该校“大思政课”品牌建设的生动缩影。
　　近年来，青年路小学以有意义的教育、有意思的教育、有可能的教育“三有”教育为抓手，聚焦“沉浸式”教育理念，通过打造特色红色教育阵地，创新多元立体的思政课堂，引导少先队员们传承红色基因，筑牢信仰根基。“我们希望通过孩子们喜闻乐见的方式，引导他们了解家乡、热爱家乡，增强文化认同，坚定文化自信。”青年路小学校长王晓荣介绍。
　　
　　沉浸式教育筑牢信仰根基
　　
　　自2022年起，“开学第一课”便以“校园漫步”形式展开，在潜移默化中将思政教育融入学生心灵。
　　“开学第一课”上，党员教师带领“红领巾讲解员”为全校少先队员讲述中国共产党的奋斗历程，让红色精神在童心中生根发芽。在“强国有我”主题课堂中，老红军亲临校园，讲述峥嵘岁月，让革命精神代代传承。
　　每周一的主题校会也成为思想启蒙的重要阵地。聚焦“童心向党筑国防 强国有我有担当”“建设文明校园 争做文明小使者”等主题，各个班级的学生围绕时事热点、革命故事、生活实践等开展“国旗下的讲话”，用童言童语讲述身边的“小故事”，传递“大道理”。与此同时，少先队活动课和主题班队会也在每周定期开展，学生们在讲述、表演、交流中加深对爱国主义、民族团结、革命传统的理解，并在社会实践中身体力行。
　　此外，该校还将“大思政课”延伸至学生的生活实践中。寒暑假期间，学生们以“红领巾讲解员”身份走进社区、医院等地，开展社会主义核心价值观实践宣讲，并通过拍摄短片、绘制画作，将社会主义核心价值观从书本中的词语转化为心中的信念、行动的指南。
　　
　　多元化活动护航心灵成长
　　
　　心理健康是学生幸福成长的 “隐形翅膀”，该校坚持将心理健康教育融入日常教学与校园文化，为每一个孩子的心灵成长护航。在每周班队会安排心理健康教育内容，并设立心理研究室，由5名骨干教师组成专业团队，围绕个案干预、家庭教育、情绪管理等方面，开展心理咨询与成长辅导，助力学生从容应对成长中的挑战。
　　漫步在该校走廊，一面面以年级为单位打造的主题文化墙生动鲜活、童趣盎然，不仅承载着学生的创意表达，更成为他们自我认知与情绪释放的 “心灵花园”。该校还发起“笑脸征集”活动，用照片定格学生自然流露的快乐，为校园注入温暖与活力。
　　每周五下午，全校百余个特色社团的活动火热开展，涵盖科技、艺术、体育等多个领域。学生们在兴趣探索中建立自信、发现潜能。“每个社团的活动都注重培养孩子们的特长，挖掘他们的潜力，让孩子们在发现自我才华的过程中获得成长。同时，也为学生减轻了课业负担，让他们更加轻松地面对未来的学习和生活。”王晓荣说。
　　
　　邀家长参与助力全面发展
　　
　　在校园文化建设中，该校吉祥物“青青”和“露露”以学生喜闻乐见的卡通形象走进教室，成为德育评价体系的重要载体。通过“青青露露进我班”“示范员评选”“星光奖章”等活动，引导学生进行自我评价、同伴评价，激励他们从他律走向自律，从外在规范走向内在认同。
　　同时，该校还积极开展家校合作，引入家长与社会资源，并制定了融道德教育、历史文化教育、心理健康教育、环保科学教育、创新实践教育于一体的“家长约课”课程。尤其在心理教育方面，邀请家长共同参与心理课程开发，推动心理关怀从学校延伸到家庭与社区，织密学生成长的“心灵守护网”。
　　“教育是一项充满爱的事业，我们要用心呵护每一个孩子的成长。”王晓荣表示，青年路小学将始终秉持“以人为本”的初心，尊重每一个学生的个性差异，关注他们的身心健康和全面发展，让他们在人生旅途中昂首前行、从容绽放。