太原市成成中学校16人入选我省“中学生英才计划”

　　本报记者 陈彤
　　
　　日前，2025年山西省“中学生英才计划”入选名单公布，全省40个珍贵席位花落各家。太原市成成中学校16名优秀学子凭借过硬的学术素养和创新能力，在激烈的竞争中脱颖而出，实现数学、物理、化学、生物四大基础学科全覆盖，独占全省英才计划的40%。这份亮眼成绩的取得，是该校多年来深耕科学教育沃土、持续推进基础学科拔尖人才培养结出的硕果。
　　据介绍，该校自建校以来始终坚持科学与人文齐飞，从“科学救国，教育救国”到“科技强国，教育强国”，在继承和发扬办学初心的同时，秉承“想民为国，成己成人”的办学理念，围绕“32字”发展策略，以培养具有“报国心、责任心、同理心，学习力、创新力、领导力”的新时代阳光学子为育人目标，不断推进科学教育的创新和发展，提高科学教育实施质量与效能，把学校打造成创新人才早发现、早培育的沃土。
　　从2020年开始，在原有课程体系基础上，该校以提高创新人才培养能力为导向，按照“学科内整合、学科间融合、学段间贯通”的实施策略，将学校课程、课后服务和课外实践活动进行一体化设计，同时深入挖掘大中小学科学教育一体化建设的内在逻辑和关联性，升级迭代出融合热爱与担当、科学与人文、思维与实践多维立体的融通式一体化的 “大成”科学课程体系。
　　为满足具有创新能力资优学生的个性化需求，尝试实施“基础精深——素养进阶”的双螺旋创新人才培养模式，推出品牌班级——科创实验班。根据学生兴趣特长进行实验实践研究，立足人文和科学，遵循科学思政原则，实行“国家基础课精深”和“科创素养进阶”双导师制。国家基础课主要由校区优秀教师担任，确保学生基础扎实、高考科目成绩优秀；科创课程主要由专任的科创教师担任，开展实验探究和专题研修，实现科学精神、实践能力和创新人格的进阶提升；双导师互相协作，共同培养具有 “三心三力”的创新人才。
　　接下来，成成中学将继续奋勇争先，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才而不懈奋斗。